(📕)岡の上へ出ると(🔚)、(👖)なま(➖)ぬるい微かすかな風が(😏)黄色(⏺)く(🌷)なりかけ(🚊)た麦(📭)畠を渡って(🤧)来(🍋)る。麦の穂(✍)と穂(suì(🛣) )の(🏵)擦すれる音が(🏍)聞え(🚹)る。強い(📑)、掩おお(👙)い冠さって来(🐇)るような叢くさむらの香気においは二人(🎖)を沈(🚪)黙(❌)させた(🏵)。二(🉐)語ふたこと、三語(yǔ )み(🐧)こと物(wù )を言って見て、復た(㊙)二人(🤴)とも(🌵)黙って歩(👨)(bù )い(➡)た。
「兄のや(🚺)つも名(🍫)前が有(⛅)るんですよ。貴様(yàng )は何とつけ(💬)た(📏)と聞きま(🌫)したら(🦌)、父さんが弓が(📻)御好(hǎo )きだから(🍒)、よく当るよ(🌪)うに、矢(⏲)(shǐ )当(🕹)りと(🏒)つけましたと(🥝)サ。矢当りサ。子(zǐ )供というも(⤴)のは(🚷)真実ほんとうに可(⛳)笑し(🐺)なも(👕)ので(🕐)すネ」(🕥)
矢場は正木(👊)大(dà )尉(🚲)や桜井先生(🦎)な(🤡)どが発起で、天主台の(🎛)下に小屋を造っ(📵)て(🚋)、楓(❤)かえで、(🙃)欅(🤕)けやき(💛)などの緑(🚟)に(😠)隠(🐠)れ(🙌)た(🥚)、極(jí )く静かな(✝)位置(🙅)にあっ(🏽)た。丁(dīng )度(👞)そこで二人は大尉と体操の(😛)教師とに逢(🎼)っ(🛌)た。まだ他の顔触(🌆)かおぶれ(🐿)も(📓)一(💬)人二人見(jià(🏡)n )えた(💖)。一(😙)時(😪)(shí )は塾(🅱)の連中が挙(jǔ )こぞって(🎠)そこへ集ったことも有ったが、次第(🎺)に子安の(🚇)足も遠(🔻)くなり、桜(yīng )井(⛲)先生もあまり顔を見せない。高瀬が園内(🆖)(nèi )の茶屋に預(🍬)(yù )け(⌚)てあ(🛩)る弓の(🐦)道具を取(🛫)りに行(🏪)っ(🏤)て来(lái )て(⏰)学士に交(🏂)際(jì(⛅) )つきあうというは彼と(🍶)して(🤛)はめずら(📂)しい(👐)位だ。
(🌍)と口々に言い(🖼)騒いでいる(🔌)生徒の前で、学士(shì(🌀) )は身を反そら(🈳)して、(🍯)螫(🕡)されまいとする様子(🌪)をした(🥌)。蜂はコップの中(zhōng )へ押し入れられた(🈸)。それ(🥃)を見(jià(🐾)n )た生徒(tú )等(dě(🎓)ng )は意(yì )味もなく笑った。「死(🎼)んだ、死(sǐ )んだ」と言(🥫)うものも(🏾)あれば(😽)、「弱い奴」と言うものも(🕊)有った。蜂(🎓)(fēng )は真(😲)(zhēn )理を証す(🛳)るかのように、コップの中(🥂)(zhōng )でグルグル廻って(🍊)、(🍶)身を悶(mèn )もだ(🛥)えて、死(sǐ )んだ。
あ(👻)る日、高瀬(🏃)は受持の(✌)授(💳)(shòu )業を(🌋)終って、学士(shì )の(🏠)教室(shì(🕐) )の側を通った。学士も日課を済(jǐ )まし(🐼)たところであっ(🧤)たが、まだ机の前に立(🔘)って何(hé )か生(shēng )徒(tú )に説明して(🍉)い(💽)た。机(🍶)の上には大理(lǐ(🐆) )石(shí )の屑(xiè )くず、塩(😬)酸の(😈)壜(tá(♏)n )び(🗡)ん(🥛)、コ(☝)ップ(⛹)などが置(zhì )い(🦗)てあっ(🌾)た(🥠)。蝋燭ろう(💫)そくの火(🎣)も(🔢)燃え(🎠)ていた。学(xué )士は手にしたコップをすこ(😦)し傾(qīng )かしげて見せた。炭(💀)(tàn )素が(😐)その玻(bō )璃(🐡)板ガラスいたの間から流れると、蝋燭(🕧)の火(🔶)(huǒ )は水を(💉)注ぎ掛けられた(🌰)ように消えた。
「最早マイりましたか(🦀)ネ」と学士も笑っ(🔲)た(💹)。
(🐽)とその人は元(🦏)気な調子で言っ(📏)て、更(gèng )に語ことばを継いで、
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