「郡の団長なんかやって(⏲)ると、あん(🕋)なふうになるもんかね。」
次郎は大河(hé )の(📰)顔を(🙀)見ると、救われた(✂)よう(💰)な、こわ(🍙)いような、変な気(qì(🚪) )になりながら、つと(📁)めて平静(jìng )をよ(🔤)そおって(🆘)たずねた。
(🎿)と(🍑)、次(cì )郎(😕)は眼(yǎn )をふせたまま頭(💤)(tóu )をさげ、逃に(🌫)げ(🥨)るよ(🎋)うに塾長室を出(🥘)た。
(🔆)もうそのころには、塾(🆘)生たちは、(🦌)室(shì )内の掃(sǎ(🥙)o )除整(zhěng )頓をすべて終わっ(📻)て(🌬)、(♒)最(🙎)後(📊)に(💢)、廊下(⛺)や、玄関げんか(🎺)んや、そ(🍠)の(🥦)ほかの(🚗)出入り口(🚶)の掃(sǎo )除(chú )にかかっていると(⏹)ころだった。むろん(🛋)そうした掃除も、分担ぶん(🐿)たんは(💹)一(yī(🙌) )通り(📡)きまっていたが、厳密(mì(♿) )には(🤔)境界(🍪)が定めら(🚥)れないため(🏃)に、塾生たちはか(🥞)なり(🌸)入りみだ(👙)れ(🏚)て(🔧)い(😥)た。
と(🚾)、朝倉(❕)先(xiān )生は、(😹)まじま(🤤)じと次(📿)郎の顔を見(🕙)ながら、
「けさの板木(💰)ばんぎの音(📏)、どう(♍)でし(🧙)た?(👣)」
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