「越後」
「高瀬さん、一体(tǐ )貴方(fāng )あなたは(🍼)お幾つなんですか――」(🐸)
口(kǒ(😮)u )早(🍍)(zǎo )に言ってサッサと別れ(🔝)て行く人の姿(🤢)(zī )を見(jiàn )送りながら、復た二(èr )人は(🐎)家(👦)(jiā(🕥) )を指して歩き出した。実に、(⛴)学士はユッ(😣)クリユッ(🔯)クリ歩いた。
「これ、悪(🤤)戯いたずらしちゃ不可いけ(🔇)ないよ(👫)」
「鞠ちゃん、吾(🛴)家おう(🤟)ちへお入り」(💨)と彼女(⛱)はそ(🚘)こい(🤠)らに出て遊んで(🔵)いる子供を呼(🤓)んだ。
「(♊)…(🏉)…私共の勇のやつが、あれ(🔬)で子供(🆖)仲間(👴)じゃナカナカ相撲が取れるんですとサ。此頃こ(🤼)のあい(🏃)だ(♋)も(😦)ネ(💧)、弓の弦(xián )つる(💍)を褒美ほうび(♍)に貰っ(👎)て来ましたがネ(🏐)、(😻)相撲の方(fāng )の名(😵)(míng )が可笑(🐞)(xià(♌)o )おかしいんですよ。何(👶)だっ(🤮)て(😰)聞きまし(😵)たら――岡(gāng )の鹿」
高瀬と学(🚬)士(shì )とは(🖍)懐古(🧔)園の方へ(🥙)並ん(🏎)で(😛)歩いて行っ(🔫)た。学士は弓を入れた袋や(🥩)、弓(📧)(gō(🚘)ng )掛ゆがけ、松脂(zhī )く(😧)すねの類(lèi )たぐ(🤕)いを(🎗)入れた(🚕)鞄かばんを提(⛪)げた。古(📦)い城址じょうしの周囲(🌃)まわ(🚃)り(👬)だけに(👢)、二(👜)人(🍘)が添うて行(🚻)く石(😼)垣(♑)の上の桑(🍯)畠(tián )も往昔(🌟)む(🏛)かしは厳いかめし(🈵)い屋敷のあったという(🥟)跡(jì )だ。鉄道のた(🐭)めに種(zhǒng )々いろいろに変(📞)(biàn )えら(🛀)れ(🐚)た(💜)、砂(🆗)(shā )や石(shí(🚻) )の盛り上(🖼)(shàng )った地勢(🚶)が二(🔔)人(📛)の眼にあ(🐖)った。
間(jiān )も(🏓)なく三人は(🍢)先(📔)生一人(rén )をこの隠れ家に残して(😊)置いて、町の方へ帰って(🤱)行(🤙)っ(🌟)た。[#「(😲)。」は底本(💽)では「(💻)、」(🐯)]学士(shì )がユ(🎵)ックリユックリ歩くの(🚴)で他の二(èr )人(📫)は(🔠)時(shí )々足を停(tíng )めて待合わせては復た(🖕)サッサ(🔲)と歩(bù )いた。
この半(💖)ば家庭(tíng )のよ(🔷)うな学校から、高瀬は自分(fèn )の家の(👶)方(fā(😶)ng )へ帰(👕)って(🧘)行(háng )くと、頼んで(🗂)置(zhì )い(🛵)た鍬くわ(🎪)が(😰)届いていた。塾で体操の教師(🥘)(shī )をしている小山(👆)が届(jiè )けて(💔)くれた(📛)。小(🔏)(xiǎo )山(🔁)の家(🏯)は町(dīng )の鍛冶かじ屋だ。チ(⏹)ョ(🥋)ン(🚣)髷まげを(😲)結った阿(ā )爺おと(😕)っ(😃)さんが鍛う(🐸)って(🏨)くれたのだ(♉)。高(📙)(gā(🥥)o )瀬はその鉄(zhí(🐞) )の目(mù(⚾) )方の可成かな(⛲)りあるガッ(🔀)シリと(🏸)した柄(bǐng )のつ(🐫)いた鍬(👷)を提げて(🦃)、家の裏に借り(🍍)て置(🙌)いた(🚞)畠の(🐢)方(fāng )へ行った。
「しかし、(😙)高瀬君、どうし(🦓)てこん(⬜)なに御懇意にす(🚘)るように(🦎)成(chéng )った(🍘)か(⚫)と思(🔓)う(🏽)ようですネ(🚫)……(🍤)貴(guì )方(fāng )のところでも、今、お子(🗒)さんは(👎)お二人(⏰)か……実(🦋)際(📕)、子供(🐄)(gòng )は(🐹)骨が折れます(🔄)よ。お(🙈)二人位の(🦇)時はまだそれでも宜よう御(yù )座んす。私共を御覧なさい、あの通り(🤸)ウジャウジャ居るんで(🆘)す(👫)からネ…(🏳)…加(🌶)お(👞)まけに、大(🍰)飯食おおめし(🌇)ぐらいばかり揃そ(🐅)ろっていて」と言(🌺)いかけて、学士は(🥡)思い出し(🐨)た(🏉)ように笑(📚)って、「(👊)まさか、子供に向っ(⚫)て、(🏐)そ(❇)ん(⌛)なに食うな、(🐧)三杯(♑)(bēi )位(🍤)にし(⚪)て控えて置けなんて(✔)、親の身(shēn )としては言えませ(📇)ん(😒)からナ…(🍐)…(🕘)」
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