「どこ(🦀)から見て(🎯)いたの?」
彼(bǐ )は、自分の方から馬田に言葉を(🆒)かける(🎏)気にはまる(🐑)でなれ(🦌)な(🙁)かった(✊)が、し(🏬)かし、馬田の方から言(yán )葉を(👺)かけ(🌧)られることは、十(🎪)分(fèn )覚悟もしていたし、心のどこかで(💺)は、む(🥢)しろ期待も(🏋)していた。ところが(📵)、(🚓)茶店のまえをとお(💴)り過ぎて四五間行っても、誰も(🌶)声をかけるものがなかった。彼(bǐ )は安心とも(🐽)失望ともつか(🤾)ぬ変(🦌)な(🐶)気持(👠)になり、(👨)われし(🕑)らずうしろをふりむいた。
「すぐ(👱)うしろからさ。二(èr )丁(🛋)ぐらいはなれていた(🎁)かな。」
「(🍖)ええ。でも、そんなこ(👗)とより(✴)ほか(😧)に、どう(👄)にもしようがないわ(🦄)。」
「本田(tián )が?……ま(🚘)さ(🎢)か。」
「ばかだな、道(😇)(dào )江(🏯)さんは。」
朝倉先(🏬)生(🚐)(shēng )の家(🆘)の(🎪)玄(xuán )関はひっそりしていた(🍬)。案内(🌗)を乞う(㊗)と(🤒)、裏口から奥(🚭)さんがたすき(🍭)が(🦒)けの(💾)まま出て(🖐)来て、
次郎(lá(🙎)ng )は、(📜)学校のこんな(💑)様(yàng )子を、終(zhōng )日いか(🕳)に(🏧)も淋しそう(❤)に見守っ(🍆)ていた。彼は、(🐬)花(huā(⛱) )山校長(🥐)(zhǎng )の鼻の移動の話をきいてもほとんど笑(🌗)わなかっ(⛑)た(🕙)し、森川の「(💣)教員適(shì )性(🏸)審(🥏)(shěn )査採(✡)点表」を見(✝)た(🌘)時には(🐐)、むしろにが(🈚)い顔をし(😘)て、ひとりで校庭(tí(🏘)ng )にぬけ(😬)出した(🕶)ほどだった。ふだんから、彼(bǐ(🎆) )はそう(🔟)出しゃばる方ではなかったが、それで(⏪)も、校友会(huì )の委員(💉)会(huì )などでは、(🈯)新賀(hè )や梅本と共にかなり(🙂)意(yì )見を発表する方だった。それが昨日(rì )以来、まったく沈默を守り(⛺)つづ(⛵)けて(🚳)い(👪)る。きょうはことに(👃)新賀や梅本に対して(⏹)も(🙇)あまり口(kǒu )を(🌴)きかない。今朝(⛱)あたりまでは、誰も(🎀)それ(👆)を(🐣)気にとめなか(🧓)ったの(🍳)だ(🚠)が、み(🕖)んなが笑うときに(😯)笑いも(➕)せず(🐩)、また先生たちの品定めや、(🏦)事件の(🥗)これ(🦀)からの成(🎴)行(háng )きについ(😯)て、(🗾)みんなが(🗽)非(🌧)常(🎾)な関(wā(🕶)n )心をも(🎈)って(🏓)話しあっている(🚳)のに、(🏋)自分ひとりで校庭を(🕸)ぶ(🚭)ら(🦅)つきまわ(🍲)ったりし(🕣)ている彼の様(yàng )子が、いつまでも周(zhōu )囲の(🕠)注意(🏺)(yì )をひかな(🤱)いでいるはずが(🛐)なかった。しかも彼が、同級生(🔍)の(🥔)大(🤯)部分(fèn )が(🏞)まだ(🏽)朝倉(cāng )先(🤱)生の顔も知らない一(🍣)二(🥑)年の頃から(🎛)、(🤔)室(🔐)崎事(♿)(shì )件(jiàn )や(🚰)宝鏡先(🤷)生(shēng )事件を通(🎊)(tōng )じて(🚧)先生(🅱)から大(🛫)きな感(🌕)化(huà(🌦) )をうけ、その後、白鳥(😆)会(🦊)の一員に(🥒)も加(🚹)わ(🏮)って(🚂)、先生(shēng )の心(➕)酔者の中でもその(🚾)第一人者になって(📔)いることは、(🤱)誰で(🛁)も知っていることである。こ(😜)んな時(⏲)こ(😝)そ彼はみんなの先(xiā(🚼)n )頭(🔪)に(🧠)立って活動(💂)すべきで(📷)はな(🐦)いか。そうし(🎽)た考え(🍽)が、一般(bān )の生(🌟)徒(💾)たち(🎋)の頭に浮(fú )んで来(🌒)る(📃)のはごく自(zì )然(rán )で(🕋)あった。
「そ(🍺)りゃあ(📧)、思うでしょ(🗺)う。」
「(🧝)見張りって、どう(👫)するの(🥌)?」(📎)
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