もっ(🧔)とも(📃)、(🚕)生徒間の噂によ(♎)ると、校(⬆)(xiào )内に二(🖲)人や三(🎰)人(📤)は、(👯)尊敬(💭)に値する先(xiān )生がいない(🐶)でもないら(🐒)しかった(🧚)。また、入学式(🏳)の時に、彼(bǐ )が校(🌳)長から(🌛)うけた印象も、まだすっ(🌲)かり消(🆕)えていたわけで(💂)はなかっ(🥠)た。しかし(⏭)、(㊗)そ(🛹)う(🔩)した先生たちは(🏁)、次(cì )郎たちとはまる(😻)でべつの世(🔼)界(🦒)に住(zhù )んでいる(🦕)ようなもので、め(🌵)ったにその顔(yá )をのぞく(🛫)ことさえ出来ないのだ(🔒)った(👠)。次(🥁)郎(🎨)は、その(🐔)ために(👱)、中学校と(📓)いうところは(🤸)、小学(xué(🏬) )校にく(🛳)らべてず(🎦)っと奥行があ(👂)るよ(🛥)うな気もした(🥏)が、(🐌)またいや(😨)に不(🥐)便な(⏮)とこ(👚)ろのよ(🖥)う(🍂)にも(🕞)思(🤷)った。
彼は、じ(🖐)っと耳を(🥞)す(🏋)ました。
と、自(🗂)分(fèn )で自分を励まし、どうなり気持(chí )を落ちつける(🕖)ことが出来た。
「ようし、わかった(🐈)。」
「そうだ(📇)、本田(🥘)次郎(🍭)っていうんだそうだ。」
他(📺)(tā )の一人(rén )が追っかけるようにたずねた(📉)。
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