(💚)次郎が本校舎の前ま(🥚)で来ると(🈸)、(🎂)ち(🔓)ょうど職(🧑)員会議が終(zhōng )った(🔇)とこ(🐔)ろ(🎅)らしく(🔊)、先生たちが(👒)ぞろぞ(🍫)ろ(🚓)と玄(xuán )関(wān )から(💵)出て来るところだった。彼は先生た(🏭)ち(👻)に(✉)顔を見られ(🎨)るの(🏛)がい(👲)やだったので、校舎(shè )の陰にかくれて(⚾)、人(rén )影の(🚕)見えなくなるのを待つこ(🏒)とにした(🍋)。
だが、彼(😤)の(💡)詩(🌂)について、(📒)これ以上の(🐁)ことを語るのは、(🛂)今(🌱)はその時(🚬)期ではな(⬜)い。何しろ、彼(🙅)(bǐ )は(🌊)ま(💗)だ(🥫)、歌一首(👖)作(🥜)(zuò )るにも、指を(📴)折って字数を数え(🏀)て(📫)み(🚢)なければならない(🐋)程(ché(🤪)ng )度の幼い詩人だったし、それに(🍣)、恭一の詩に対してあ(🌟)る妬(🛷)(dù(😠) )ましさを感じ(🗒)ていた(😚)としても、(🦓)彼の身辺には、(📋)詩以(yǐ )上に切実(💣)(shí )な問題がまだた(👩)くさん残(🔔)さ(🍚)れていたからで(💾)ある。
大沢(🍥)は、恭一(🏯)の話を(🦉)き(〽)いてい(🏑)るうちに、いよいよ次(cì )郎(🤱)に興(xìng )味を覚えたら(🚆)しかった。彼は最(👙)後の、授業が終ると、言っ(🔝)た。
と、(😪)二人(rén )にあいさつし(🗻)て(🌄)、さっさと部屋(🏉)(wū(🕐) )を出(🧀)て行(💛)った(✔)。恭一はすぐあとについて、階段(duàn )をおりた(🛁)。そして次郎が自(zì(🐏) )分(👖)にかえって、急(🚞)い(🌌)で下におりた時には、大(🏂)沢(zé(🚐) )は、も(😜)う、門口を出て(🐔)い(📋)るところだっ(💆)た。
「その新(xīn )入生、(🔈)よっぽ(🤘)どす(🦇)ば(📴)し(🏭)こい奴だな。」(🚠)
「すると、あいつら(❔)に(🆔)ぺこ(🛰)ぺこする方がいい(🌞)ん(🎸)です(👎)か。」
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