五六(🎩)分もたつと、朝(🧜)倉(🐑)先生(👮)は手紙(⏱)を書き終(zhōng )えて、(🥢)自(🎷)分も縁(🐈)側に出て来(lái )た(💹)。
(💐)四(sì )人の報告(gào )は、(♌)み(💇)んなを(🈺)ふ(🎯)き出させたり(🎃)、憤(fèn )慨させた(🎠)り、不(bú )安がらせたりし(🏧)た。しかし(💆)、(🧠)ともか(🔝)くも血書が県(xià(⛩)n )庁に差出(☝)されるよ(🅱)うにな(😬)ったと(👦)いうこ(🌰)とで、(🚒)一応(yīng )納得なっ(🚄)とくするよりほ(🤑)かなかった。校長が教(jiāo )頭から紙片を受(shòu )取ったあと、急に様(👂)子が変ったとい(🦒)うことにつ(🛂)いては、(🤘)四(🛍)(sì )人をは(🎣)じめみんなも不(bú )審に(♿)思い、うまくペテ(👄)ンにか(🤘)けられたのではないか、などとい(📦)うものがいたが、事情は間もな(🌶)く判(🛀)明(🚊)(míng )した。それ(🈳)は、教(📹)員室で先(xiā(🌼)n )生(🚍)た(🍥)ちがひそかに話しあっ(🔗)ていることが、給(gěi )仕の口を(⏯)と(🎑)おして、(🤧)いちいち生徒の耳にはいって(💙)来(lá(🌌)i )たからであった(🔲)。
「そう(💴)?(💱) あたしも(🥜)ついさっ(😵)き来たば(📂)かりなの。」
松(sōng )の木の(🥚)間を(🌐)もるひっそ(🌸)り(🔜)した(⏫)日(㊙)ざ(🔪)しの中に、砂地(dì )をふむ靴音がざく(🏆)ざく(🥃)と異様に高くひびいた。そのほか(🍵)には何の物音もきこえない(🐁)。
次(cì )郎は、まも(🕒)なく、せき(🌹)たてられるよう(💾)にして、朝倉(💟)先(xiā(🏵)n )生(🖊)の門(mén )を出た。門を出(💕)るとすぐ(🐚)、彼は(🥥)まえう(🔂)しろを見まわし(🔂)た。それ(🥩)から、曲り角(🌍)(jiǎo )の(🐨)と(🎰)ころまで(🎂)来(lá(🍷)i )て左右を(㊗)見(jià(🏘)n )、も(♏)う一度朝(✅)倉先(🥂)生(🤜)の門の方を(📟)ふり(📒)かえった(🗺)が、(🌪)来しなに自分(😘)の顔をのぞいた男は(🐩)、もう(🤟)ど(🐥)こに(🚾)も見えなかった。
「そりゃあ、思うでし(👊)ょう。」(🐜)
朝倉先生の家の(🍍)玄関はひっ(🚇)そり(📯)していた。案(🧞)内を乞うと、裏口か(🔵)ら(🎴)奥さん(✒)がた(🦃)す(🐈)きがけの(💟)ま(💫)ま出て来(lái )て、
敏(mǐn )子はそう(🐘)言って立っ(👩)て(✍)行(🎸)った(✏)。
と、道(dào )江は、しかし平気な顔をして(💎)いる。
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