フェラ 動画《えろ ちず む》2行目ライン
えろ ちず むあらすじ
彼は(📺)、そ(⛰)う(😥)思うと、(😔)同時(shí )に大(dà )沢の(🏇)襟章(zhā(👝)ng )に注(zhù )意した。そ(🚪)れ(⏫)は(🥟)四年の襟章(zhāng )だった。彼は、おや(🖲)っ、(🌠)とい(🏬)う気が(📊)した。
次郎の(🤖)気(qì )持は(👼)、(📹)恭一(yī(🥨) )にはす(⛽)ぐわかった。
「しかし、(🔔)下(😰)級生をバックして五年生に対(duì )抗するのは、や(✝)ぶ(🖥)蛇(🐐)だぜ。来(lái )年(nián )は僕(🤳)らが五年(nián )生だか(🌈)らね。」
次(cì )郎は大(🎾)沢(🔸)には答えない(🎒)で、恭一の方を(🤗)見た。そして、
(💨)大沢(😇)がはたから口(🌂)を出し(🐄)た。
「(🐺)あた(🤤)りまえに(🚩)して(🤵)いても、生(shēng )意気(📃)だって言ったら？」(💤)
次(☕)郎の気(qì )持は、(🥠)恭(🏽)(gōng )一に(🦀)はすぐ(🍖)わかった(🙀)。
「そ(😕)んな(💭)馬(☕)鹿なこ(🌆)と(⌚)があ(🧘)るも(🙋)んか。わ(♟)れ(🚸)われの護まもりたいのは正(🏦)義だ(🗞)。正義(🧐)のあ(💅)るところには必(🖤)(bì )ず秩(🎬)序(xù )が保たれる。正義(yì )は秩序に(💾)先んずるんだ。」
と、恭(gō(🚙)ng )一(😯)に(🍧)たずねた。
「元来(🤱)(lái )、正(zhèng )義は階(jiē )級(jí(😷) )にあるんじゃ(🀄)ないん(👋)だ。どんな階級に(🤖)だって、正(zhèng )しい人もいれば(⭐)、(📨)正(zhèng )しくな(💎)い人(🐜)も(🕙)いる。正義は、それ(❕)をもっている(🔯)一(yī )人一人の胸(xiō(🔩)ng )にしかな(👾)いんだ(🏂)。五年生(🎟)は五年(nián )生なるが故(gù(🔻) )に(❄)正義の持主ではない。同様に僕らも(🔡)、(🍒)四年生なるが故に(👨)正(😦)義の擁護者(zhě )だと主張(🕢)す(🚓)るわけにはいかない。四年(🔻)生とか(🚬)五年生とかいうことは、(🥫)要(yào )するに正義とは何(🗑)(hé )の関(wā(🏇)n )係もない(🚛)ことなんだ。それ(🛐)を(🕰)いか(🔏)にも関(🖖)係(🥪)があるかの(🥩)ように思いこ(🦑)んでいるところ(🤖)に、(🧠)この(⭕)学校(xiào )の病(👮)根(gē(👌)n )が(🐭)あり(⚫)、校(xiào )風のあが(🛎)ら(🐜)ない大きな(🗾)原因があるん(📩)だ(🌏)。この学校では、(🆗)上級(jí )の(🔽)名(🥇)におい(🏗)ていつ(🧣)も正義が蹂(🌰)躙(🚣)じゅうりんさ(👂)れ(😗)て(🦋)いる。現に(🌕)本田(🆑)の弟(🙌)の場合がそ(🌊)れだ。僕はもう一(📤)度は(👡)っきり言(⌛)(yán )う、正(zhèng )義は階(jiē )級(jí )になくて人(ré(🍚)n )に(🥇)あるんだ。もしそ(🐼)うでなけれ(🤑)ば、全校一致も期(qī )待出(chū )来(📼)ない。それ(🔡)が(🌦)期待出(🚼)(chū(👟) )来(lái )る(🎲)のは、正義が階級の独占物(wù )どくせんぶつでな(🔲)くて、何人(🥈)の(🧡)胸にも宿りうるからだ。だから僕(🌧)(pú(🏋) )は、同級生の団結よりも、正し(👙)い人の団結(jié )が(🛅)先ず必要(🌌)だと思う。僕は四年生を愛し、五年生を憎むた(⏱)めに、本田の(🈷)弟(🍜)をバック(📐)しようと(🧕)言(yá(🥐)n )うんじ(⏭)ゃ(💮)ない。僕は学(xué(🕣) )校全体を(🍑)愛(🎡)するんだ。学(🏨)校全体の正義を愛(à(🌆)i )するんだ。そのために(😮)は、本田(tián )の弟の(🥉)よう(🀄)な、不正に(🍇)屈しない魂をあく(🔰)までも擁(🐹)護しなければならんのだ。問題は、四(🍸)年(nián )生の権(quán )威(🧛)がどうの、名(míng )誉がどうの(👸)とい(🐾)うような(❇)、そんなけちけ(📯)ちしたことにあ(🍎)るんじ(💃)ゃ(📩)ない。大垣校長の謂いわゆ(🎇)る大(👵)(dà(🚷) )慈悲の精(🤕)神に生き、(🏿)全(quán )校の正義(🔖)を護ろ(🐕)うと言うんだ。おれ(🐓)の(📞)言ったことを誤解せんようにしてく(💭)れ。」
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