「(🐠)師(shī )範の(🅿)やつらがいいふらしたんだ」
「柳!」
か(💭)れは肝(gān )きもをつぶ(🙃)してまごまごしてい(🧜)ると後ろか(🥥)ら声(shēng )をかけた(🦃)ものがある。
気(qì )の短(duǎn )い(🎰)連(🖨)中は声々(📖)に(👆)叫んだ、この(⏳)溢(yì )あふるるご(🛄)とき群(🍥)衆をわけ(🥌)て(🛄)浦(🍩)和中(🌪)学の選(📚)(xuǎn )手が(🤯)英(🥫)気さ(🧐)っそうとして場内に(🧣)現わ(👬)れ(🎂)た(🏊)、揃いの帽子ユニフォーム、靴下は黒と白の二(èr )段抜(🐍)(bá )き、靴のスパイクは日(rì )に(🔈)輝き、胸のマーク(💢)横文字(🎌)の(🈁) urachu はいかにも名(mí(🤺)ng )を(📨)重ん(📺)ずるわかき武(🔓)士(🏇)の(🍤)ごとく見え(🗽)た。
「やる! きっとやる」(🌚)と千三は(🔤)いった。このとき五大洲は(🙆)安(😸)打して一塁をと(🎱)った、つぎの(🏴)クラモウは(📸)バント(🗾)した、手(⏱)塚はそれを取って(🗻)二塁へ投げようか一塁へ(🍳)投(tóu )げ(🦊)ようかと疑(😄)惧ぎぐして(🏪)るうちに双方(🥥)を生かしてしまった。三(sā(🌸)n )番は千三(⛺)(sān )で(🌖)ある(🚃)。
「はッはッはッ」
「わかったか」(🍝)
見(☕)物(wù(🌶) )人(🎗)の拍手の(⏺)音の中でわれ(🌷)が(🐹)ねのよ(☔)うにどなったものがある(🗜)。
この日(rì )師(shī )範学校の生徒は黙々(🕔)塾(shú(🥏) )もくもくじ(🖥)ゅ(🤷)くに応援する(📧)つも(👔)りであった、師範と中(🔉)(zhōng )学とは(🎪)犬(📖)とさるのごと(🐄)く(🛍)仲が(🕢)悪い、(🧖)だがこ(💥)の応(➖)援は中(🧟)止(zhǐ )になった、(🐀)いかん(👠)と(😧)なれば審判(pà(🏩)n )者(🏎)(zhě(🎬) )しんぱん(🌮)しゃは師範の選(🕘)手(🌶)がた(🚤)のまれたからである(🌮)、で師範は中立(lì )隊とし(🐋)て正面(🔲)に(⛷)陣取った。
先生の声は(⛲)次第に涙(🌁)(lè(🚱)i )を(🔈)おびてき(🚿)た。
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