学士(😓)(shì )は一(yī(🥪) )番弱(ruò )い弓(gōng )をひい(🎇)たが、(🔵)熱心でよく当(🤩)るように成っ(🚏)た。的も(⬆)自(🚕)分で(🤨)張ったのを(📨)持って来て、掛け(✝)替えに行った。
(🚈)彼は持っ(🎟)て来(🌲)(lái )た馬鈴(líng )薯の種(zhǒng )を(👱)植え(⌚)て見(🈶)せ、猶な(🚋)お、葱(🚢)苗ねぎなえの植え方まで教(jiāo )えた(🔺)。
こう(🐖)いう話(🏋)(huà(🔠) )を高瀬に(🍾)聞(😜)(wén )かせながら帰って(🧕)行(🥊)くと(🕙)、丁(🛵)(dī(👡)ng )度(dù )城門のあた(🏢)りで、(😪)学士は(🍕)弓の仲間に行(🌞)(háng )き逢(💮)った。旧(🐵)士族の一人(🤚)だ。この人は千曲川(🍪)(chuān )の谷の方(fāng )か(🅾)ら網を提(tí )げてスゴスゴと戻って来ると(🦔)ころだっ(👩)た(🐻)。
「どうしてこの辺(🗻)(fǎn )の(🙁)娘(🛸)は、(🐘)こう荒いんだ(🦇)ろう。男だ(🔯)か(🚣)女だか解り(🥢)ゃし(🔩)な(📥)い」
「(🍚)高(👷)瀬君―(💋)―」(🎟)
「怒(⌚)ってる――螫さ(🔕)すぞ螫すぞ」
「しか(💲)し、高瀬君(🏼)(jun1 )、どう(🅿)してこんなに御懇意にする(🎳)ように成った(🍷)かと(🕘)思うよ(🎼)うですネ……貴方(fāng )のと(🚤)ころで(🥍)も、(🍸)今、お子さんはお二(èr )人か……実際、子供は(🌦)骨(🏐)が折れますよ(🕧)。お二人位(⤵)(wèi )の時は(🎢)まだそれでも宜よう(🈲)御(yù(🦀) )座んす。私共(gòng )を(📪)御覧なさい、あ(🌇)の(😏)通りウジ(🉑)ャウジャ居るんですから(📞)ネ……加おま(🕯)けに、(🎺)大飯食おおめしぐらいばかり揃(jiān )そろって(🍆)いて」(🕔)と言(🎯)いかけて(🛀)、学(xué )士(🎄)は(🌻)思い出(⛪)したように(🌉)笑って、「ま(🌔)さか、子供に(🎹)向って、(🍨)そんなに(😀)食(🎎)うな、三杯位(wè(🤗)i )にして控(kòng )えて(📉)置け(🤮)なんて、親の身(🐜)としては言(🕐)えませんか(🌠)らナ……(🦅)」
(😀)奥(ào )さ(🌭)んは(🥢)聞(wén )かなくても可いことを鑿(💆)(záo )ほって聞(👄)いたとい(🙇)う顔付で、(💫)やや(🍨)皮肉(ròu )に(🥫)笑って、(🔼)復た子(zǐ )供と(🆒)一緒に(🧀)鶏の方を見た。淡黄な色の雛(🥣)ひ(💃)なは幾羽(🛒)とな(🌤)く母鶏おや(🚹)どりの羽(⛴)翅は(🕥)がい(🎽)に(😘)隠(yǐn )れた。
その(🔨)日の夕方のこ(👉)と(👮)であっ(🤹)た、(🌗)南の戸(🧘)袋(dài )を(👻)打つ小石(🔻)の音がし(❔)た。誰か屋外そとか(🦑)ら投げ込(rù(🗄) )んでよこした。
「広(guǎng )岡さんも今(jīn )、上(shàng )田(🤦)(tián )で数(✌)学の塾を開いてますが、余(yú )程の逆境(jìng )でしょう……まあ、私(👙)共(gòng )も先生に同情して、いく(💀)ら(🥕)かの時間を助(📣)す(🐪)けに来て頂くこ(🐰)と(🤾)にしたんで(⛺)す……それに、(🍬)君(jun1 )、吾々の塾(shú )も中(zhōng )学の(♒)設備をして、(🛃)認可で(⏰)も受けようという(⛄)には、肩(jiān )書の(🛃)ある人が(👂)居ないと一(🗂)(yī )寸(🚤)ち(🃏)ょっとこれ(🎨)で都合(hé )が悪い(👟)か(☕)らネ」
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