「元来、正(🍕)義は(🛁)階級(🗄)にある(😳)ん(👴)じゃ(🔤)ないんだ。どんな階級にだって、正(⬆)しい人も(🌲)い(🌑)れ(🌴)ば、正(🎑)しくない人(rén )もいる。正義は、それ(💓)を(🕐)もっている一人一人の胸にしかない(🤫)んだ。五(wǔ )年生は五(wǔ(💫) )年(🐑)生なるが故に正義の持主では(🏐)な(👩)い(😖)。同様(🐃)に僕(pú )らも、四年生(🎎)(shēng )なるが故に正義(🔡)の擁護(🔆)者だと主張するわ(✋)けにはいかない(🎂)。四(sì )年生(shē(😡)ng )とか(🌯)五年生とかいうことは(🎊)、要するに正(🆕)義と(⚓)は何の関係もない(🛏)ことなん(👚)だ(🌕)。それをいかに(🔓)も関(wān )係があるかのよう(🖥)に思(🐭)いこんでいる(✂)ところに、この学校の(🥉)病(📌)根(👇)があり、校風のあが(🕣)らない大(🌫)きな(🚏)原因があ(🐷)るんだ。こ(🔢)の学(xué )校(🎋)では、上級(🦊)の名に(🚸)おいていつも正義が蹂躙(lìn )じゅうりん(🏊)さ(🔼)れ(🍋)て(🏭)いる。現(xiàn )に本田(tián )の(👂)弟の場(chǎng )合(🥄)が(🔥)そ(🥛)れだ。僕はも(🦖)う(🦀)一度はっきり言う、(🖨)正義は階級に(🚈)なくて人(ré(🍪)n )にあ(📝)るんだ(🌊)。もしそう(🛤)でな(🚷)ければ、全校(😶)一致も期待出来(lá(🤙)i )ない。そ(🏉)れが期待出来るのは、(🧥)正義が階級(📎)の独占(🐤)物ど(🔎)く(🛸)せんぶつでなく(😳)て、何(👺)人(rén )の胸にも宿(xiǔ(🕔) )りうるからだ。だから僕(📔)は、(🌘)同(tóng )級生の団結(jié )よりも、(🧥)正しい人の団(🀄)結(📤)が先(🧀)(xiā(🧡)n )ず(🔪)必要だと思う(🐝)。僕(🔤)は四(🥋)(sì )年生を愛し、五年生を憎むために、(📏)本田の弟をバックしよう(🐬)と言(💸)うんじゃ(♒)ない。僕は学校(xiào )全(quán )体を愛(🤖)するん(🔒)だ。学校全(quá(🧤)n )体の正義を愛するんだ。そのためには、本田の弟(🍇)(dì )の(🧣)ような(💫)、不(📓)(bú )正に屈(qū )し(🐱)ない魂(hún )を(🙁)あ(🎮)くま(💾)で(🧢)も(🤦)擁護しなければならんの(🔚)だ。問題は、四年(💥)生(👵)の権(🤬)(quán )威がどうの、名(👥)(míng )誉(yù )がどうのというような(🍶)、そん(🎄)なけちけちしたことに(🚇)あるんじゃ(🌱)ない。大垣校(🐏)長の謂(wèi )いわ(➰)ゆ(✌)る大慈悲の精神(shé(🚶)n )に(🗡)生き、(✂)全校の(🧜)正義を護ろう(💓)と言う(🕴)ん(🙍)だ(🌋)。おれの言ったこ(🤣)とを誤(🍜)(wù )解(💫)(jiě )せん(📳)よ(📌)うに(🌔)し(⛑)てくれ。」
「本(👶)田(🤽)は(🛵)どうだ。四(sì(🐯) )年生(shēng )にバックしてもら(❇)いたいのか(👐)。」
次郎(🤛)の気持は、恭(🎦)一(yī )にはすぐ(🤒)わかった。
彼はそんなふう(🌌)に思(🤭)(sī(👦) )った。ま(👷)た(🛁)、お(🔇)芳(fā(📰)ng )との関(wān )係に(🈺)ついても、乳(rǔ )母やはいつまで自分(fèn )を子供だと思って(🚯)いるんだろう、と(🍶)いう気(qì )がしていた(📽)。尤も(🚱)、この気(🗞)持(chí )のなか(🎀)には(🎠)、何(♟)かしら、まだ割(🈷)り(🏆)きれないも(🌔)のが残って(💗)い(🤲)た。ゆさぶると(🏼)、底から(🦓)、にがい(👅)ものが浮いて来そうな(🌍)気(qì )さえした。「一番」や「(🍗)偉(💠)(wěi )い人」を微笑をもって読んで行く彼も(💋)、(🌮)「今度(dù )の母(mǔ )さん(🤡)」のくだり(🤯)になる(🤺)と(🕋)、だから(👤)、い(🍌)くぶ(🕸)ん(🏖)顔が(📘)ひきしまって来たのである(🦊)。
「それにしても、そのちびの新(xīn )入生って、痛快な奴だな。」
誰かが(🧝)そ(🌇)ん(📯)なことを言(yán )った。
「(💢)默(mò )って(🔪)なんか(💕)いるも(🏳)んか。」
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