フェラ 動画《v6 av 女優》2行目ライン
v6 av 女優あらすじ
(🎻)校(xiào )長室(😚)が(📆)ひっそり(🤴)し(🛑)ている(💪)のにひ(👆)きかえて、教員室(🏏)は何となく落ちつきが(🍻)なか(🏝)っ(🚩)た。三人、五人(rén )とかたまって立ち(🍺)話をし(🤼)ている(🗑)様子が(❓)、あけ放した窓(chuāng )から(🛷)、い(📔)つも(🗽)生(💂)徒たちの眼にう(⛎)つった。また四年や五(🤑)年の教室に(⏲)出て来る先生たちの態(🔛)度に(🌉)も、ふだんとかなりちがったところが(🥗)あ(💀)っ(🔦)た。いつも駄(💴)じ(📨)ゃれ(✊)をとばす(🤵)のを得(dé )意にしてい(🔫)る先(🎇)生がいや(🖌)にまじ(⚪)め(🍫)だ(🗃)ったり、これまで教科(kē )書以(yǐ )外(🎞)の話(🗿)なんか一度もしたことの(🔐)ない先(💳)生(shēng )が、とってつけた(✅)ように、修身めいた話(🥛)をし出したり、また中に(💓)は、変(biàn )ににやにやしながら、「(🏩)こないだ大(㊗)垣(yuán )前校長から(❇)お手紙(zhǐ )をいただい(🏹)てね(🤯)。」と、(📏)その手紙(🕖)の中に書いて(🥪)あっ(✉)た(💧)と(😆)いう(📰)一二(èr )の文句を引き(♟)出して、前(🥈)校長(🤠)をほ(🍓)め、自分(fèn )と(😗)前校(🚝)長の間には何か(♊)特別の関係(xì )で(🗝)もあったかのようにほのめかしたりする先(xiān )生も(👆)あった。すべてこういうことが何を説明(👱)しているかは、生(🎎)徒たちにむろんわか(📡)りすぎるほどわかって(✖)いた(🎸)。だ(👕)から休み(🏟)時間になる(😁)と、(🤦)彼ら(🧐)はそ(♊)れを材料に(🤠)して(🌨)先生たちの品(pǐn )定めをする(🛣)のに忙しかった。こんな場合、いつも奇(🈂)抜な思(⬆)(sī )いつきをやるので人(rén )気のある五(👕)年(🔛)の森(🎸)(sēn )川という生(🚞)徒は、四年(🥋)と五年の(🚇)各教室を(🕋)まわってその(🔡)品定(🎣)めをきいてあるいて(🦐)いたが(🥎)、(🎪)昼(zhò(🐼)u )休み(🐝)の時間には、もう校友会(🥍)事務室(🍲)の黒(🙍)(hēi )板(bǎn )に(🚤)「教(🏦)(jiāo )員適性審査採点表」というの(🌜)を書きあげていた(🚜)。校(🏒)友(yǒu )会事務室は、生徒(tú )控(🐈)所の(🔅)横(👋)(héng )の(📫)小さな室(shì )で、間はガラス戸で(🛢)仕切っ(🚻)て(⏩)あったの(👻)で、控(📰)所からは(🚉)まる見(🌫)えだっ(🗨)た。校友(🚁)会の委(😷)(wěi )員(🐦)たち五六(liù )名(💁)(míng )が中でわいわいさわいでい(⏱)る(📕)声(shēng )をききつ(♒)けて(🐉)、ふだんは遠慮し(👴)がちな一二(èr )年(💮)(nián )の生徒(👁)た(🕜)ちまでが押し(🤰)よせて来た(🥔)が、その採点表(🦆)の左の(🗡)端には、馬賊、チャッ(⏹)プリン(㊙)、(💡)かまきり、あざら(⛺)し、おでん(🍔)、花王石けん、長(⚽)茄子、瓦煎餅、と(🏃)いったような(🎾)先生(🚻)たちのあだ名が縦にならんでおり、それに(🆖)括(🤷)(kuò )弧(hú )か(🕥)っ(🔧)こ(☝)し(🐊)て受(shò(🏊)u )持学(xué(🔵) )科名が書いてあっ(🏕)た。そして、(🈚)その右(⛳)に点数欄(🌨)と(🥢)備考欄とがあったが、点数(🚅)欄には五(wǔ )点というのが一つ(✌)あるきりで、あとは(📆)みな四点以下だ(♉)った。零(🏻)点はさす(🚂)がに一つも(🛵)なか(🐴)った。備(bèi )考(🦋)欄には、「品性(🐟)下劣、(🌄)御(yù )殿(diàn )女(⛹)中の如(👋)し」と(🔢)か、「駈(qū(🧡) )落(luò )かけ(🈵)おち三(📤)回心中未(wèi )遂(🏰)一回(🐗)」とか、「野(yě )心(xīn )満々(🥣)、惜(🖲)しむらく(🍏)は低能(néng )」とか、(🥤)「(🔬)彼いつ(🍻)の日にか(🐄)悔(huǐ )い改めん」と(👗)か(💟)、「愚鈍なるが如くにし(🍕)て、最(💖)も(🏌)警(🎊)戒を要す」と(🔦)か、(🤖)そ(🍅)ういったさまざまの文句が、い(🍴)っ(😨)ぱい(💲)書きつめてあった。五(🌜)点の評(👧)点(diǎ(🚇)n )を(🔈)もら(📆)ったのは「(🌰)あ(🏑)ざらし」(🈲)先(🌮)生だっ(📝)たが(🕌)、その備考欄には「性(xìng )粗(📐)(cū )野に(📂)して稚気あり(🚚)、陰険と(💴)は(🕚)認めがたし、合(📓)否の判定は(🌟)後日会議の結(🙈)(jié(😵) )果(guǒ(🔡) )にまつ」と(🛶)あった。
「どこ(🚩)か(🚾)ら見て(🏈)い(💙)たの？」(👶)
「(💁)本田の(⛽)や(🏧)つ、どうしたんだろう。いやに考えこんでばかりいるじゃないか。」
「すると、馬田はこのままほっておくつもりですか。」(🐱)
「では、(🚕)どう(🧦)したら(🍁)いいの？(🐹)」
「ば(🥍)かだな、道江さんは。」
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