次郎はそっぽを向いて答(✴)(dá )えなかっ(😫)た。彼女は(🕉)、馬(💖)(mǎ )田に(🍏)対(duì )して、純(🍿)潔な(🦍)処女と(📼)し(💢)ての烈し(🥧)い(🌫)憤りどころか(🍑)、自分(fèn )に(🐟)侮(wǔ(💠) )辱を加(jiā )えた当の相(🌄)手とし(🌕)てさえ、さ(🌶)ほどの(🐄)憎(⏪)しみを感(gǎn )じていないの(🅿)ではないか(🎊)。もし感じてい(➗)るとすれば、そんなよ(🎇)そごとの(🏿)ような答えが(🗓)出(📝)来るはずがない。そう考(kǎo )えると(😬)、道江が馬(mǎ )田を「(🌁)千ちゃん(🍴)」(🖥)という(🍯)親し(📗)げな名で呼んでいることまでが腹立た(🌶)しくなって来(🔌)た(✒)。
それでも、その日は(🛣)、森川(chuān )の教員(🕵)適性審査(chá )以(🚋)上(shàng )に大(💊)(dà )した出(😤)来(lái )事もなく、ひけ時から(🐰)二十分もた(👛)つと、校内に(🥊)は生徒の姿(⏸)は一人(🦍)も見(jià(🔤)n )られなくな(📂)った。ただ先生たち(🌛)だ(🤚)けが(😴)校長の帰りを(💔)まつた(🔆)めに居残ってい(🥎)たが(🧚)、も(⬜)う話の種(zhǒng )もつきたら(👜)しく(🗨)、(🐾)どの先生も、い(🗿)かにも(🏤)所在し(💇)ょざい(🤢)なさそうな、それでいて何と(🏢)なく落(🐢)着きの(🍹)な(😼)い眼をして(⏺)、(🤘)教員室を出たりはいったり(🏪)してい(😊)た。
次郎は縁(🛠)側ににじり出(📀)て、あ(🏖)ぐらをか(📮)き、ぼんやり庭(tíng )を眺めた。午後三(🔢)時の日が、庭隅(🙄)の夏(🗡)蜜柑の葉を銀色(sè )にて(🌹)らしているのが、いや(🤐)に(🔤)ま(📚)ぶ(💩)しかった(⚓)。
馬田の視線がとう(💾)とう横にそれた。同(🎶)時に(🎗)、「ふふん」とあざけるよう(🚝)な息(📍)(xī )が彼(😭)の鼻をもれた(🦍)。
「まず、平尾と同類項(xiàng )だろうね。」
「本田のや(👡)つ、ど(🥐)うしたんだろう。い(🕞)やに考(🕤)え(🤑)こんでば(🎴)かりいるじゃな(🎥)い(🚔)か(⛰)。」(🆘)
「そう(🧛)ね(🧥)、――(🐗)」
それでも、その日は(🎧)、森川の(😘)教員(🏘)適性審(shěn )査(chá )以上に大した出来事もなく、ひけ時(♉)から二(🗜)十(💘)分もた(🤛)つ(🛐)と、校内には(📝)生徒(📁)の姿は一(yī )人も見られなく(😍)なっ(👛)た(🚃)。ただ先生たち(📛)だけ(🌍)が校長の帰りをま(🕟)つために居(👶)残(cán )っていたが(🌜)、もう(💌)話の種(zhǒng )もつきたらしく、ど(🏀)の先(xiān )生も、(🐫)いかにも所(📖)在(zà(💏)i )しょざいなさ(👮)そうな(🌿)、(📠)それ(🐪)でいて(🕺)何とな(🎐)く落(luò(🎖) )着(🏊)きのない眼をして(🐹)、教員室(🦆)を出(chū )たりはいったり(👄)していた。
「(🏆)僕、(👙)きょう――」と、次(cì )郎は、また急(🍦)に眼を伏せて(🥡)、「(⚫)学校(xiào )の(😷)か(🌞)えりに朝倉先(xiā(😪)n )生(🔘)(shēng )を(💏)お(✍)た(🗺)ずねしてみたんです。そして(⚫)、僕たちの願(🚛)いをか(🗳)りに県(🎋)庁が許(xǔ(🦒) )してくれても、それで(👻)先(🌏)生が(😡)辞(cí )職を思(🐒)いとまら(🕸)れるこ(🌇)とは(🗜)ない、と(📵)いうこと(🐥)が(🐸)はっき(🎟)りしたんです。先生(shēng )とし(🔐)ては、そ(㊙)れがあたり(🌼)ま(📰)えです。僕(pú )、(🛀)そのこ(👊)とにちっとも気(qì(🍊) )がついていなかった(😖)んです。」
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