みんな(🥧)の頭(🏚)(tóu )には(📗)五年(📘)まえの雨天体(📿)操場にお(🏴)ける恐ろしい光景がま(🌗)ざまざと(🚾)よ(➖)みがえって来た(⚓)。その時の次(🦋)郎の英雄的な態(🍼)度は(🎈)、忘れ(🗽)よう(🛰)としても忘れられない記憶(🗄)であ(⚓)る。また、これ(🔆)はみんなが実際(👬)に見(jiàn )たわけではな(🖖)かったが、(🌈)「三(sān )つボタン」と(👎)いう(💑)綽名のあった始末(mò )におえない五(⛓)(wǔ )年生の(🏇)室崎を相手に(🎳)、次(cì )郎が死物狂いの喧(xuān )嘩を(🐧)やっ(😱)て(🌯)少(shǎo )しもひけをとらなか(🍂)ったと(🌄)い(🌖)う話は(🏛)、あまり(🏭)にも有名(🈂)であり、雨(🌱)(yǔ )天(tiān )体(🕥)操場(chǎ(👐)ng )の記憶とともに、自然(🎲)、それもみんなの頭(tóu )によみがえって来ないわけはなかった(🔥)。
「あらっ(💑)!」
みんなの頭に(📭)は五(🤚)年ま(🏼)えの雨(yǔ )天(💿)体(🛴)(tǐ(🎋) )操場(chǎng )における恐ろしい光(⛸)(guāng )景がまざ(👏)まざと(💊)よみが(🕛)えって来た。その(💾)時(shí )の次(〽)郎の(🌗)英(🌟)雄的な態度は、忘れ(💁)よう(🕥)と(🔸)しても忘(wàng )れられない記憶(yì(🎹) )である。ま(🚚)た、これはみんなが実際に(🕎)見(jiàn )たわけ(🦆)で(⏸)はなかった(🕷)が、「三(🌝)つボタ(🔂)ン」という綽名のあった始末にお(🌤)え(🧖)ない五(🏏)年生(shēng )の室崎を相手に(🕐)、次(cì )郎(láng )が死物狂いの(🖊)喧嘩をやって少しも(🕌)ひけをとらなかったと(🐲)いう話(🐀)は、あ(🏻)まりに(🎊)も(🥋)有名で(🍐)あり、(⬇)雨(yǔ )天体操(📢)場(chǎng )の(⏬)記(🏎)憶ととも(😡)に、自(🎿)然、(👬)それもみん(🥜)な(♋)の頭(tó(👉)u )によ(🙀)みがえって(♈)来(🏟)ない(👽)わ(🔌)け(🦀)はなかった(🍖)。
「僕(🗡)がここにいるこ(🍛)と、君は知っ(🐹)ていたん(📩)だろ(🚸)う。」(🔃)
「叔母さん、はい(😇)っ(🥤)てもいいん(🧞)ですか?(🐏)」
「こないだ、重(chóng )田の父(🦋)から(🦆)、千ち(✏)ゃんのお父(fù )さんに、気(qì )をつけて(🚳)いただくように、話しても(🔹)らってはあり(🍠)ますの。」
「いいえ、総務二(🗨)人(rén )に(🛏)新賀(hè(💝) )と(📉)梅本(běn )とが代表になった(🕓)んです。」
こん(⏸)なふう(⚾)で、校内(🤢)はその(😔)日じゅう決し(🗒)て静か(🈲)であ(🏀)った(🦈)とはいえな(🛑)かった。下級の教室までが何とはなしに落ちつきを失(🐒)って(🏯)い(🎴)た。ふだんな(🎡)ら何(💷)で(⛺)も(🌁)な(🔉)い(🥪)こと(😿)にまで先生たち(🦁)の神経(🚟)(jīng )がとがり、先生た(🥓)ち(😘)の神経(🚁)がと(🚋)が(🕵)ればと(🏊)がるほ(🆖)ど(⬅)、(🚖)生徒た(⬅)ちはその神経(jīng )に触(chù(🎿) )さわってみ(🕊)る(⏳)のを楽(🔹)しむといったふう(😲)で(👦)あっ(💺)た。大(dà(🤓) )垣前校長は、(🔟)いつ(🍹)も先(👋)生たちに向かっ(🚐)て、(🍶)「生徒とい(👠)うものは、自分たちのために先(xiān )生(shēng )が命をす(🖱)てるまでは、その先生を(🧣)偉い(🍘)先(🎭)生(shēng )だとは思わな(❣)いもの(👉)だ。それ(🌖)を覚悟の(👠)上(🔇)でなくては、真の(🕍)教(🎣)育(yù(🐡) )は出来ない。」と言(🐚)っていたが(🎾)、(🏥)その意(📪)味(🌯)を(😎)ほん(🐎)とうに理解(😢)(jiě(🥊) )した先生は、(🏊)朝(chá(👔)o )倉(🕣)先生を(⛽)のぞいては、(🌕)おそらく一(yī )人もいな(✅)かったろうし、今(jīn )では、(😶)どの(🍆)先(xiā(⏰)n )生(shēng )にも、そ(🆑)ん(🌻)な言葉は単に言(📭)葉(💆)として(😌)でも思い出され(💐)ていそうになかった。こ(💉)う(⚽)して先生(shēng )たちは自(🕎)(zì )分(fè(👨)n )を(🔫)下手(🥟)に護(hù )ろうとして、一歩一歩(⚓)(bù(🛸) )と自分(fèn )を生徒(🎠)たちの侮(🈯)辱と嘲笑(🌁)の中に追い(🍹)こんで(💁)いたのであ(🕷)る。
「あたし、やっ(🍾)ぱりそっと逃げている方(😜)(fāng )が一番いいと(🚌)思いますけれど。」
彼は、そんな謎のような言(🌿)葉(yè )を残して、さ(🛏)っさとその場(🤥)を(📴)はなれ(😭)てしまった。
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