「これで、ともかく(📞)も、ここの生(🚲)(shē(🏄)ng )活設(shè )計(jì )がおたがいのものとしてできあが(🔹)った(🍽)。おた(💠)がいの(💧)も(🏅)のと(🚘)し(🤲)てできあ(😹)がった(🖍)以上(💗)、それがうまくいかな(🌶)けれ(🤮)ば、お(⏺)たがいの責(✂)(zé )任だ。むろんこの設(shè(🥒) )計は、明日からのすべり出しに、い(🍫)ちおうの(⚫)よりど(🌻)ころを与(🚵)えたま(🍣)でで、これが最(🍉)(zuì(🚶) )上のものであるとは(🃏)保(bǎo )証できない。だか(🗄)ら、だん(🙄)だん(🚱)やっ(🎛)て(🕸)い(🧠)くうち(🚒)に、不都(⬜)合な(🏰)点が(♏)あれば(🌄)、いつ(🏍)でも(😘)修正しよ(🌵)うし、また、新し(😷)い案(🦔)が出て(🚓)、(🎨)それが(⭕)い(🎋)い(📘)ものであ(📥)れば(🐋)、どしどしとり入れて行くこ(👵)とにし(🚋)たい。そうい(🤩)うことを(🚉)やる(🃏)の(💊)も、やは(🍰)りおたがいの(🦐)責任だ。あ(⚪)らためて言うが、(🏇)友(⏸)愛と(🔥)創造、(🤼)この(💨)二つ(🐟)を精神的(🔉)基調とし(💑)て、(🕒)これからのおた(🐻)が(🚢)いの(🤩)生(🏹)活を、すみからすみまで磨み(🎙)がきあ(🍌)げ、いきいきとした、清(😲)らかな(💮)、そし(🚣)て楽(😼)しいものに育てあげていきたい(🧕)と思う(👮)。」
「(🔠)い(🔙)つもこ(🏀)んなに(😠)起(🤲)きな(♈)い(🤔)んで(🚍)すか。」(📜)
「たいていは(🗻)二重橋を見(jiàn )て(🚡)、それから銀座に行きた(✈)がっ(🌗)ていたよ(🃏)うでした(😳)。」
と、次(🛩)郎(láng )は笑いながら、
次郎と大河(🍮)とは、間もなく、それぞれに最(zuì )初(chū )の大便所(suǒ )の掃(🔗)(sǎo )除(chú )を終わって(🛢)、(🏯)となり(🏸)の大便(🍠)所に移っていた。まだだれ(💍)も手(shǒu )を(💑)かけ(🀄)ない大便(biàn )所が、あいだに三つほどはさまってい(🔀)る。次郎は、さっきから、大(dà )河に話(huà )しかけ(📢)てみたい気(qì(🚌) )持(chí )ち(🚆)は(🧢)十分だった。しかし、遠くからのかけ合い(🦔)話(🈂)は、この(📸)場合、(📊)何(😺)となく(📺)ぴったりしなかった(🛩)し、また(🏫)、雑(zá )巾をゆ(🔤)すぎに(🦕)出たついで(🍻)に(🔐)、そっとのぞいて見た大河の様子が、いかに(🔆)も沈(👊)黙ちんも(🤝)くの行(🖨)者ぎょうじゃ(🤯)とい(🎸)った感銘か(🌄)んめいをかれに与あた(✨)えて(🍱)いたので、口をきる(🥡)の(🧛)がよけいにためらわれるのだった。
七時の朝(cháo )食までに(🕢)は(🚓)、まだ(🔱)二(èr )十分ほど(📄)の時間があ(🚆)り(❗)、その(🕹)間に食(shí )事当番(fān )は(🎙)食(🌃)(shí )卓(🍸)しょくたくの準備(🛌)(bèi )をやり、そ(🥍)のほ(🔬)かのもの(🍴)は、自由(yóu )に新聞に目をと(🕓)お(🐇)したり、私用(🙂)を(📳)たしたりす(💍)るのだった。次(cì(🧥) )郎(🗃)は、いつもなら、こんな時間(💍)にも、で(📐)きるだ(🐃)け塾(📏)(shú(💨) )生たちに接触(chù )せっしょ(🏌)くし(📓)て、(🐿)かれらの感想をきいたりす(🏪)るのだったが、今日(rì )は、広間を出るとすぐ、塾(🍷)長室に行き、朝倉先(🌻)生(shē(😌)ng )に向(🌜)か(🚴)って、なじ(🍱)るように言(yán )った。
(🔳)朝倉先生は(🕵)、手にもっていた塾生(shēng )名簿を(😗)畳(dié )たたみのうえになげ(🍆)だして、腕をくんだ。そして、(⬇)か(🐃)なりながいこと(🙂)、(🤖)眼(🗯)をつぶっ(🧤)てだまりこんでいたが、(💂)やがて眼をひら(🏎)く(🏅)と(🗣)、(⛔)ちょ(🎖)っと飯(🈸)島のほうを(🕗)見(🍴)たあと(🔢)、み(🐚)んな(🍦)の顔を見まわ(🚖)して言(❇)った。
静かな空気の中を(🈁)、(🦏)えぐるような(👗)沈黙(mò )の数(✔)秒(miǎo )が流れたあと、朝(🕔)倉先生の言葉が沈痛ちんつ(📐)うに(🎏)つづ(🤭)けられた。
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