と(🥊)、み(🧡)ん(🎐)なにきこえる(🧓)ような声で言いな(👦)がら(🖥)、教壇(🐠)きょうだんを(🌁)おりて(🕷)かれのほうに近づいて来(lái )た塾(shú )生があった(🖲)。飯島であ(🔐)る。次郎は思(🔊)わず(🍓)苦笑(🍌)した。何(hé )かむ(🐐)かむかするもの(🚕)が(🤼)、胸(❕)(xiō(🎦)ng )の底からこみあ(🔤)げて(🦃)来るような(🧟)気(qì )持ちだっ(🕘)た(🚷)。しか(🌥)し、かれはしいて(🤶)自(🥖)(zì(🤵) )分をお(👪)ちつ(🐂)け(👢)、
「ぼくたち、学生時代の学寮(⛸)が(🐷)く(🍙)りょう生活を(♋)自治(zhì )だな(🥑)んていって(👪)、い(🖌)ばって(🥁)い(🧗)たものですが、本気(🛋)(qì )にやろうと(🔋)すると(🗻)、実際(jì )む(🥡)ずかしいもので(🛡)すね。」
次郎は、そ(📺)の中(zhōng )の「ぼくのほうはたぶん変更は(🐵)あ(🛠)る(🌉)まいと思うが」とい(🔤)う(🎒)文句(jù(🚙) )が(💻)気にな(👖)った。も(🚐)し恭(🤮)一だけ(♌)の考え(🐇)で日(rì(🚳) )取(qǔ )りがきめられるものだったら、そ(🖖)んなあい(🌏)まいな言いか(🙍)たをす(👅)るわけ(🥋)がない。こ(🤓)れはだれ(🤩)かほかの人の都合(hé(🎊) )を念頭に(🎺)おいてのこ(🏀)とらし(🏴)い、もしそうだとする(🚼)と、それは(🦊)道江み(🚠)ちえの着(♟)京の日(💧)取りに(🌭)ちがいな(🚧)いのだ。
次(🧥)郎(👇)(láng )は、(🔇)すぐ、事務室の前(qián )から玄関に(🐹)か(👱)けての掃(🍵)除を(⏫)手伝った。朝(😳)(cháo )倉先生も、そのうちに塾長室から廊下に出(chū )て、みんなの様子(🐹)を見(🐌)(jiàn )ていた(🕗)が、(🈺)そ(👓)れもほんのしばらくで、す(😁)ぐまた塾(🏸)長室(shì )にもどり、椅(yǐ )子(🔂)(zǐ )に腰こしをおろすと、そのま(🕧)ま(📍)何(🌻)か深く考えこんでいた。
二人は声をたてて笑(🍔)った。次(cì )郎(🌘)は、しかし、すぐ真顔ま(😅)がお(👿)になり、
(🦋)それから、朝倉先生は、何かおかしそうに(📻)ひとり(🎹)で笑(⚓)ってい(🤫)たが(⛺)、
間(❕)もなく、侍僧に伴(👋)(bà(🛋)n )とも(🔹)なわれて、(🛥)一人のつつ(😠)ましやか(🦅)な小僧がはいって(🚁)来た。和(✊)(hé(🍻) )尚は慈愛じあいに(🏸)みち(😶)た眼で(🦁)、(🔁)小(🎥)僧を見(😀)(jià(🎀)n )ながらたず(🐚)ねた。
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