日本《japan prno》2行目ライン
japan prnoあらすじ
新(👗)(xī(👈)n )規(🌐)、新規(🕳)、見るも(🕚)の聞(😉)(wén )く(🌗)ものわたしには(🎑)新規なことば(🎚)かり。第一、自(🍒)分のつとめに(📘)通(tōng )う小諸(📀)義塾(🐛)までが、(🚾)まだ(📯)よう(🛵)やく形の整い(♊)かけ(😏)た(🍈)ばかりのような(🤕)新規な学校(xiào )で(👘)した。し(🏩)かし、その(🌰)義(👈)塾の二階の(🎪)教室から、遠く蓼(🕛)科たで(⛸)しなの山(shān )つづきの見える窓のところへ行(háng )って、そこから信(📃)州(zhōu )南佐久みなみさく(😭)の(🤰)奥(à(📔)o )のほ(🤛)う(😓)の高(🤚)原地なぞ(⤵)を望むたび(🕌)に(📥)、わたし(🏻)はようやくのことで静か(👨)に勉(📌)(miǎn )強のできる(🕶)いなかに、もう一度自分の身を置いたように思いました。その窓(🕳)の近(✝)くには(🦗)、小諸の士(shì )族(zú )屋敷の一(😵)(yī )部(bù(🌪) )の草屋(wū )根も見え、ところどころには柳のこずえの(🔻)薄く(🌌)青みがかった(💣)のもあり、ちょうどわた(🚣)しが出かけて行ったこ(🧥)ろはおそ(🦕)い(🐘)春がよ(🔜)うや(📔)く浅間(jiā(🌘)n )のふもと(🐦)に(🦈)近づいてきた時分(fèn )でし(🧙)た。たと(🔍)え学(xué(🚥) )舎(👲)は(🔖)小(🌆)さ(🥛)くとも、わたしはほかの(🚒)先生が(🦇)たとともに(🔞)働くこと(🗼)を楽(💐)しく(♿)考(🚸)え(🏑)ました。
当時(🚬)の(🛫)函(hán )館(🙇)(guǎn )あ(🤕)たりはまだ(🛀)「蝦夷地えぞ(🛵)ち(📧)」と言(🔆)いまして、開(🛰)けたばかりの(🏽)さみ(🦗)しい(🤽)と(♋)ころでしたが、先生は(➕)六年(⏬)もそのさみしいとこ(😠)ろにしんぼうして、病院や医学所を建て(💇)た(🍵)り、薬草園(🈶)を(🔴)開いたり、(🥨)松杉まつすぎその他の木の苗を内地から移(yí )し(🥟)植えさせ(🌕)た(🗺)りしま(🙍)し(🤧)た。その(🗺)「蝦夷(🧓)地」(🎚)に緬(🦆)羊(♉)めん(💴)よう(🀄)や(👠)牛を(📈)飼い、(🚵)養蚕の業に(🤵)つ(🛳)くものが(🏯)できたのも、先生の監督では(🚛)じめたこ(🔴)となので(🏒)す。疏水の工事を起して久(📑)根別川くね(🚸)べ(🗻)つ(🌊)がわというところから舟を函館へ通(⌚)すようにしたのも先生でした。
どうでしょう、こん(🍞)な朝寝(qǐn )坊にも早(👦)く(💄)目のさめ(♓)る時が来ました(🏩)よ。気がつ(✌)いてみると、(🚄)にわ(🏿)とりは暗いうちから起きて(💐)生徒(tú )を呼んでいました。
呉(🔔)く(➖)れく(👾)み子さん(👒)も、(🛐)そう(🌞)いう(👔)家に生まれた人(🥁)でした。この(💛)人は(👽)明(🕖)治女(nǚ )学(🚇)(xué )校という学校で(🎯)習字を教え(📛)な(🌥)がら、舎(⛄)監を(👨)兼ねていて、(🤕)多(duō )く(⬆)の生徒からお(🕳)かあ(🕯)さん(🖍)のように慕(mù )わ(⚓)れた婦人でした。あの歴史の(😾)ある(🏭)学校(✔)(xiào )も(🈴)おしまいの時分(🛴)には(🔝)、(🍰)先生(shēng )方(🔭)(fāng )は(🌫)一人去り(🖱)、二(⛑)人去りする(🥡)ようになった(🆒)のです。その中で(🎥)学(😊)校(xiào )の盛(🚩)(shèng )んな時も、衰(💟)え(🎑)た時(🦄)も、すこしも(🥑)変(🥗)ら(🍴)ずに、いつで(👣)も同じように(🅱)人を教(🍛)(jiā(🛋)o )えて倦(📔)うまなかっ(🍪)たの(🎾)は呉くみ子さ(🙇)んでした。ああいう(🐰)人の(🔵)生(⛸)涯しょうが(⛲)い(😤)は目(🥟)立たないも(🔛)のです(🔆)から、わりかた(🌽)、(⏱)世(🦗)間に知(zhī )られませんし、(🏒)そ(🎺)の人の事跡(jì(🙁) )も(🧠)多(🔙)(duō )く伝(yún )わ(📂)りません。しかし、わたしは呉くみ子(zǐ(🥧) )さん(🥣)の(📎)よ(💧)う(📪)な、男(😀)も及ば(🈺)ないほど守る力に長たけた婦(🛂)(fù(🕜) )人のあったことを知(🍔)ってい(👱)ます(🐆)。一番最後(🎢)まで(➗)ふみと(🍃)ど(🐙)まって、(🐉)あの学校と運命をともにした(📴)人も呉く(🖕)み(🧠)子さ(🍿)んでし(🎟)た。
その晩(wǎn )はまた若い主人の家(jiā )のほうに帰(guī )って(🏴)、みんなで(🐕)い(🌏)っしょに農家らしいいろりばた(🙋)に(📿)集(jí )まりました。吉(jí )村(cū(🕳)n )さんにつとめ(👟)ていた(😬)娘たちも、親元へ帰ってから(😺)それ(🥌)ぞれ縁(yuán )づい(🎒)ていま(🐉)した(🐜)が、わ(🆑)たしの出(🈲)かけて行ったのを聞いて会いに来(🌓)ました。いずれももはや若いおっかさんらしい(🚗)人(🍃)たちになって(♌)いました。あかあかと(🔁)燃(🧚)(rán )え上がる炉(lú )の火(⬅)が一同(tó(📝)ng )の顔に映るような(🤳)とこ(🔓)ろ(🔩)で、東(🧤)京の吉村(🥄)(cūn )さんた(❣)ちのうわさがいろいろ(📠)出ましたっけ(✨)。
「(👅)ハハキトク、(🤤)ス(🔋)グコイ。」
わた(🐷)しは自分(fè(🐰)n )の(⛵)心もやわらかく物(wù )にも感じやすい年ごろに、栗本(běn )先(😧)生のような人(👭)を知っ(🚥)た(🖖)こ(🏒)とをしあわせに思います(🐠)。わた(💇)し(💝)が本所の北二葉(yè )町をおたずねしたころは、先生(⏹)はもう七十を越していま(🍸)して、いろい(🔗)ろな(🌅)種類の芍(➕)薬しゃ(🍤)くやくを庭(tíng )に植(zhí )えその住(zhù )まいをも「借紅居しゃく(🚭)こうきょ」(🥛)と名づけ(🗓)て、長(zhǎng )い(🚇)生涯しょう(✔)が(⏺)いのおわりのほうの日(rì )を送(😛)ってい(🥕)ました。先(xiā(🕕)n )生(shē(🍕)ng )から見(jiàn )れば、わたしは子(zǐ )供(gò(🤜)ng )の(✏)よ(🥕)うな(📲)もの(❣)でし(🏽)たが、(🏔)おたずね(🐴)する(🥙)たび(🎅)に(🐞)よろこんで(🤫)迎えて(🌅)くださ(🎃)いまして、
一〇 『小公子』の訳者(🥎)
しかし、橘翁きつ(🗾)おうさま(📋)の始(shǐ )めた(🏞)薬(🆘)がこんなにひろまる(🐚)までには、そのか(⚽)げに何ほどの人のほねおりがか(🚗)く(🍰)れ(🍧)ているとも知れません(⬆)。
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