(⛑) (📟) 五三 唄うたの(🤹)好(hǎo )す(👨)きな石(shí )臼いしう(💾)す
と(🚑)お名殘なごりを惜をし(🐦)むやうに鳴なきま(🆑)した。
『生徒(tú(🐻) )せい(📐)とさん、今日けふも學校(xiào )が(🏚)くかうで(🍺)すか。こ(🤯)の寒さ(🙃)むいの(➰)に、よくお通かよひですね。毎日々々まいにち/\さう(⏺)して精出せ(🌆)い(🔣)だ(🤞)して下くださ(💙)る(📃)と(🚴)、このお(🧒)婆ばあさんも御褒美ごほ(🃏)う(🎸)びをあげますよ(😽)。』(🎀)
(♊)次郎が町(🧢)のほうへ自(🥊)(zì )動車を(🆘)約束しに行っ(💚)て帰って来たころに、私も末子も茶(🔚)の間(jiān )にい(🤞)て着(💢)物(wù(🤡) )をかえ(👀)る(😐)とこ(😢)ろであ(🌶)った(🙌)。出か(🤠)け(🤶)る時(shí(📬) )間(jiān )の都合(hé )もあった(🏉)ので、私(🍑)は(💃)昼飯(fàn )をい(⏺)つもより早く済(👳)ました上(shàng )で(🎡)、と思(🕹)った。
「いや(✝)な次(🎥)郎ち(🏳)ゃん――(😣)だと(✔)サ。」
その(🌉)時になって見る(📽)と(🗻)、(😔)太(tài )郎(láng )は(🏄)すでに郷里のほうの新(xī(🍘)n )しい農家(jiā(🙇) )に落ちつい(🛵)て、その年の耕作のしたくを始め(➕)か(🌫)けてい(🛄)たし(🏰)、(🉐)次郎はゆ(🚃)っくり(💿)構(gòu )えながら、持(chí )って生まれた画(🏗)家の気質を延ばそうとし(💳)てい(🧟)た。三(🎊)郎(🏡)はまた三(sān )郎で、出(🚥)(chū )足の早(zǎo )い友だち(💑)仲間と一緒に、新派の(🥣)美術(shù )の方面から、都会(huì )のプロ(⏲)レタリアの道を(🖱)踏も(🚼)うと(🌈)して(🐭)いた。三人が三人(rén )、思(🦃)い思い(⏺)の方向を執って、同じ時(shí )代を(🤬)歩(🍸)もう(📠)としていた(🥒)。末子は、と見ると、これ(😤)もすでに学(xué )校の第三(sān )学年(nián )を(🦅)終わりかけ(🕷)て、日(rì(🐽) )ごろ好きな裁縫や手芸(yún )なぞに残(🍈)(cán )る(🏸)一学年の生(🦑)おい(👃)先を(🍹)競おうとして(🔧)いた。こ(⏲)の四(👵)(sì(🍸) )人の兄妹き(🏂)ょう(👳)だいに(💻)、どう金を(🌙)分(⏸)けたもの(🔞)かとい(😵)うことになると、私はその分け方に(🥁)迷っ(🎖)た(🕍)。
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