フェラ 動画《ハメドリ スマホ》2行目ライン
ハメドリ スマホあらすじ
歩い(🏡)て(📛)行(⛴)(há(🎹)ng )くうちに、山犬や、狐や、(🤕)三(sān )つボタンのいやな(😴)顔がひ(👍)とりでに思い出(🏐)(chū )された。しかし(🚿)彼はもう、それらをちっとも怖いとは思(🚳)わな(🏫)かった。それどころか、彼ら(🍻)のまえに青い顔をして並ん(💯)で(🍠)いた新入生達のこと(🌐)を(👫)思うと、一(yī(🌆) )種の武(✔)(wǔ(🐳) )者ぶるいみたよう(🥇)なも(👋)のを(🛰)総身に感ずるのだった。
そこいらまで(🙄)は、さほど真剣(🖋)だ(💒)とも思われ(🏓)なかった議論が、当(dāng )面の問題を(🚭)はな(✏)れて次第に観(♊)念的にな(😫)るにつれて、か(🤓)え(😭)っ(👱)てみんな(🍫)の調(diào )子(🥙)が(🏫)烈しくなって(🚿)来るのだった(🎇)。
と、最初の提案(💎)者(zhě(🦃) )てい(🛐)あんしゃが(💃)、ちょっと間をおいて(🏖)、たずね(🕎)た(🔔)。そ(🔶)れはいかに(🌮)も自(🔦)信(🍛)の(🔗)ないたずねようだった。
「負けたよ。今日は次(🍬)郎君にすっかり軽(qīng )蔑されち(🥝)ゃ(👻)った。わっ(🦔)はっは(⏭)っは。……今日(rì )は、(📼)ここいらで失敬しよ(🌟)う(🔹)。」
「新(xīn )入生のためばかりではありません(🌓)。五年生は、(💲)ちっとも校長(zhǎng )先(🍼)生(🚁)の教えを守(shǒu )っ(😯)て(🕸)な(Ⓜ)いです(🦆)。あんな五年(🌰)生(📨)(shēng )は、(🔥)僕、(👓)学校(🏓)のためにな(😢)ら(🗒)な(🌓)いと思う(⚪)ん(🥚)です。」
「君(💳)に、(⚽)その話、しなかったんか(👀)。」(🤼)
門(mén )を出(chū(🐒) )ると、無(📭)念(🍭)さが急に(🌩)こみあげ(🌘)て来て、涙がひ(🐾)とりでに頬を(🚼)流れ(🚫)た。だが、同時(shí )に(😲)、不(bú )正(🥥)に屈しなかったという誇りが、彼の(🧀)胸の(📸)中で強(👯)(qiáng )く波う(🤕)って(⛴)いた。彼(bǐ )の(🐗)涙(lèi )はすぐとまった(💿)。彼は一人で歩(bù(🚬) )きな(🎁)が(🆎)ら(😐)、少しも淋(🕍)(lín )し(😪)いという気がしなか(🍵)った。「武士道(dào )」――「慈(cí )悲」―(🦆)―今日(😞)(rì )講(jiǎ(⬜)ng )堂で見たり聞い(🗺)たりした(💥)そんな言葉が(🌃)、いつの間(jiā(😝)n )にか(🏊)思い出(🎦)されていた。そして(🐷)、(🏻)「(🕳)慈悲」という(🚦)言葉は、(🏪)もう正木の(👋)お(🏌)祖(zǔ )母さん(🏨)を思い出させる(⏬)ような、そん(🚦)な(🎭)やさし(💍)い言葉ではないように思わ(🎨)れ(📂)て来た。
諦めるといえ(🍾)ば、彼(bǐ(😬) )は家庭でも、お芳に愛(📈)してもらう(🀄)こと(📤)を、も(🍤)うすっかり諦めていた。同時に、お祖母(🔷)(mǔ )さんに対しても、これまでのような、わざ(❇)とでも反(fǎn )抗(kàng )してみたいという気持(👐)はな(🐕)く(🎬)なっていた(🚡)。
「歴(💫)史(shǐ )的とは驚(jī(🍉)ng )いた(🌡)ね(⛲)。はっはっはっ。」
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