(🔙)恭一は、唇の(🚅)へん(🤞)を神経的にふ(📓)るわせながらも、(🥓)きっぱ(🤼)り(🍎)と答えた。
次郎(láng )の気持(🐆)は、恭(🧀)一(yī )にはすぐわかった。
「(🕞)それはたしかだ。」
彼(🍠)にとっての最も大(👶)きな失(✂)望(wà(🦖)ng )は、彼の教室(🖐)に出(chū )て来(lái )る先生(📽)の中(zhō(💉)ng )に、(🕑)権田原先(xiān )生のような人を(💥)、た(🌶)だの(🌗)一人(🛢)(rén )も(🌋)、見出せ(🤡)な(👗)かった(👾)こ(🥧)とで(🕌)あった。彼(😻)(bǐ )の眼に(🌖)映(yìng )じた中学校の先生とい(📖)う(🚬)の(♊)は、小(xiǎo )学校の(🍜)先生(shēng )にく(💹)らべて、何か専門らしいこ(🐳)とをほんの少し(📖)ば(😪)かり(👯)よけい(🙆)に(🌄)知っているだ(🔪)けで、お(🚓)よそ人(🔽)間らしいところを少しも持合わせ(🕹)ない(😈)人達ば(🦀)かりだっ(🚥)た。貧(pín )しい知識を(🏗)教室で精一(⛑)ぱいにし(🚳)ぼり出すこと、点数(shù(📂) )や処罰で生(shēng )徒をおどかすこと(🖱)、この二つの外(wài )には、用はないといった顔をしている人(📬)間(⚫)(jiān )、そ(🙏)れを次(😍)郎(🌔)は中学校(🚙)の先生に(🐽)おいて発見(🚀)(jiàn )したのである。
二人は校門を出(chū )てからも、しきりに次郎(👷)のことを話(huà(🦒) )しなが(👐)ら歩(bù )いた。
彼(bǐ(🚇) )は、そう思う(🈯)と、同時(shí )に(👃)大沢の襟(jī(🏌)n )章に注意した。それ(🥢)は四年の襟(jīn )章だった。彼(bǐ )は(💣)、おや(🐒)っ、(🕡)と(🛫)いう(✌)気がした。
狐が(🛴)今(jīn )度はう(💇)す笑いしながら言った。
「うむ、しかし相当生(shēng )意気(qì(🚖) )な奴にはちがいないよ(😽)。」(🍛)
大(🚃)沢は(🌻)、し(⬜)か(⛴)し、(😈)そ(👊)う(🆓)言って(😨)しまうと、
「あい(👊)つ、い(💲)よいよ生(shē(🔋)ng )意(yì(🖥) )気だ!」
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