校(🌤)(xiào )友会の委(wěi )員(😎)たちは、その日じゅう、めいめいに校長(🌞)(zhǎng )の動静(👴)(jìng )に注(zhù )意(yì )した。休(🎋)み時間(jiān )になると、あるもの(🏤)は(⛏)用(🤩)もないのに校長室のまえ(💎)の(🙉)廊下を何度も(Ⓜ)往復(fù )し、あるものは(🉐)校(🍼)庭の(👓)遠いとこ(🚰)ろから(🚣)校(🤵)長(🐂)室をそれ(🐉)となくのぞいて見(📽)た。し(🔷)かし(🌝)、校長室はい(🌟)つもからっぽだっ(🌯)た(📪)。校(🔓)(xiào )長は(📷)県庁に(🔦)出て行ったきり(🙆)、帰った(🙍)のか(🕚)ど(🕣)うかもは(🧖)っきりしなか(🔓)った(👌)。
「ふむ。」(🕐)と、徹(🏇)太(tài )郎は感心したようにう(🈺)なずいたが、「しかし、少し考えが足り(🐇)なかったとは思わないかね。」
(🚩)校友会の委(🦔)員(yuá(🏩)n )たちは、その日じゅ(🌖)う、め(📆)いめいに校長の動静(🏸)に注意し(♉)た。休(xiū )み時(📂)間に(🌚)なる(🏔)と、あるものは用もな(🏸)い(🃏)のに校長室のまえ(🐀)の廊(🤛)下(🍲)を何(hé )度(🖕)(dù )も往復し、あるものは校(xià(🥂)o )庭の遠いところか(🚼)ら校長室をそ(🐄)れとなくのぞいて見(jià(🌛)n )た。しかし、校長室はいつ(🏝)も(🚿)からっぽだった。校長(zhǎng )は県(🌷)庁に出(🍒)(chū )て行っ(🆒)たきり、帰ったの(❌)か(🗻)どう(👩)かも(🌞)は(🤤)っきりしなかった。
「僕はそんな意味で考えが足(💂)りなかった(⛅)とは思(sī )っていないん(🤡)です。役所は正(👫)し(😜)い(🖋)こ(🎛)とを通すのがあ(🍁)たりま(⛎)えでしょう(🌁)。」
「こまるわ、あた(💛)し。」
(🥣)千(🏗)(qiān )太郎というの(🚺)が馬(🔅)田(tián )の名(míng )前なのである。
四 いろい(❔)ろの眼
彼のこの驚(🤘)きは(🚜)、(😀)同(🕷)(tóng )時に、(🌚)目がしらの(🍗)あつくなるような感(gǎn )激でもあっ(🕢)た。彼はう(🍴)つ(🏐)むい(🏚)たまま、縁(yuán )板についた手を、ま(🔚)るで女の(💪)子(📟)みた(🐃)ようにもじ(🎇)もじ(📧)さし(👘)た。朝(🕧)倉先(📦)生(🌬)は(🕚)それを(🙄)見まもりな(🔮)がら、「君(🛌)のお父(🌩)(fù )さんは、君のやったことを生(🎯)ぐさい(📙)と言(👴)っ(🍡)ていら(🖱)れ(😑)たが、な(🎚)るほ(📽)ど生ぐさい(🕟)とい(🎾)えば生(〰)ぐさい。た(✌)しかに思(sī )慮の足(🍕)りない(🔠)やり方(fā(♍)ng )だし、それに文明的(de )ではない(😍)からね(📷)。しかし人間の真実(🤲)な気(🔃)持という(😐)もの(🕋)は、そのあら(🔺)わ(🕷)れ方が(💶)どうであろうと、やはりうれしいものだよ。私(♓)はそれを(🛑)味(😕)わうだけは(🌪)素(sù )直(zhí )す(🔀)なおに(😭)味わ(🕵)い(🕤)た(😅)いん(🦎)だ。むろん私には私の行(🕺)(háng )く道があるし、(🐤)君の真実(🍭)な気持(chí )を味わっ(🕖)たから(🔌)って(➖)、その(♟)道ま(🕢)で変えるわけにはいかな(🥥)いが(🤪)ね。」(📄)
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