と、朝倉(cāng )先(xiā(⏹)n )生(🕞)はわざと次(cì(🏵) )郎か(⤴)ら(🍓)眼(yǎn )をそ(🐽)らしながら、(🔱)
それから田上(👈)と校長(🕝)との間に、二(🛩)三押問(🙅)(wèn )答(dá )があ(🎉)ったが、(🏥)校長は(🆙)同(tóng )じこ(🙋)とをくりかえ(🤚)してはため息をつくだけで、(💋)一向らちがあか(🎾)ない。四人のうちでも(🔁)比(🌫)較(🏪)的気短かで、ぶっ(🌺)きらぼうの新賀は、たま(🌵)りかね(🕓)たように言った。「で(👳)は、その願(yuàn )書はお返(fǎn )し(➡)下さい。僕(pú(🤤) )たちで(🍤)直接(🚨)知(🌠)事さんに差出しますから。」する(🛵)と、(🎸)校(xiào )長は、いき(🦄)なり(🏦)血書(shū )を(✊)わしづかみにし(🌵)て、大(👬)あわてでそれを、か(🌐)く(🍾)しにつっこんだ(🦇)。そしてもう一(🦂)度椅子から(🌦)立ち上(🏭)(shà(📅)ng )り、(👄)右(🌙)手を(🗜)顔のまえに(🚈)立て、まるでばね仕掛(🍿)(guà )のようにそれを左右にふ(🕸)った。何か言おう(🅿)とし(🥈)てい(🛺)る(🤯)らしかったが、四(🔓)人の耳(ěr )にはただ「(🗓)うん、うん」ときこえる(✖)だけだった。梅本の(🦗)言うと(🕓)ころでは、校長(👼)(zhǎng )の鼻(🔄)が(🔩)もっと烈しく上(shàng )の(♍)方(fāng )に(🔄)移(🦃)動(🐣)したように(🥩)見(😹)えたのは、そ(😼)の時(😺)だ(⛰)ったそうで(⛅)あ(💅)る。新賀はす(🎼)っかりおこ(🥖)り出し(🤘)てしまっ(🐃)た。彼はそれま(😩)でみ(🎴)んなのうしろの(🥄)方に(😕)立っていた(🐲)が、いきな(🏴)り田上をつきのけ(㊗)るようにして校(🏽)長の机(🏀)の(🔶)まえに寄って行き(🐡)、乱(🖥)暴に手を(🈵)さし(🤝)出(⛹)しながら言った。「その願書(shū )はわれ(🦌)われ(🐅)の血でそめ(💮)た(🥎)ものです。それ(🐚)をむ(🐀)だには出来ません。返して下(xià )さい。」校長(zhǎng )は、(⛷)しかし、た(🚛)だやたらに手(shǒ(🙄)u )をふっ(🉑)てい(📔)るだけだった。
「第(🚢)一(🧔)、君は今そんなことに(🔙)気(🦄)を(🦔)つかっている時で(🚂)は(🌩)な(🧛)いだろう。君(🚛)の(🤘)学(🤹)校(xiào )の問題は決して(🏖)容易ではな(🆖)いようだ(🅱)ぜ。ま(❕)だ噂だ(👵)けで(🧐)、はっきりした(🍫)こ(📒)とは(💎)きか(🐧)ないが、もう警察や憲兵(bīng )隊(🎺)が動(🥡)き(🏊)出しているとい(🛐)うん(🥛)じゃないか。」
次郎は、まもなく、(💦)せきたてら(❎)れるようにして、(👭)朝倉先(🃏)生(shēng )の門を出(chū )た。門を出るとすぐ、彼はまえうしろを見まわ(✒)し(🥃)た。それから、曲り角のとこ(🔃)ろまで(🏴)来(lá(📛)i )て左(🚸)右(🥖)を(🗄)見、もう(⚫)一(🍷)度朝倉(👍)先生(shēng )の(🈹)門の方をふ(💗)り(🎃)か(🥞)えったが、(🚍)来(👡)しなに自分(fèn )の顔(yá )を(🤨)の(➖)ぞいた男は、(🦏)もうど(🏽)こに(📃)も見え(😄)な(🛎)かった。
「どうしてだか(🔫)、あ(🎬)たし(🐘)にもわからな(💓)い(♑)わ(🦗)。だけど、世(shì )間は、い(🤠)たず(🌓)らを(🍆)した(💕)男より(🕐)か、い(🌛)たずらをされた女の方(fāng )に、よけいにけちをつけ(🍒)た(🌲)がる(👖)ものなのよ。そ(🌿)んなことでお嫁(jià )に(🍭)も(🗾)行(🐨)けな(🥫)いで(🌤)いる人が(🚺)あるってこと、次郎さんはご存じない?」
「活躍する元気がないほど打撃(jī )をうけてい(👖)ると(🤶)する(🏤)と、(📠)大いに同(💚)情に値す(🌃)るね。」(🥣)
「次郎さん(🏖)、今お帰り?(🎶)」(🚁)
「本(běn )田も、し(💫)かし、こ(🕠)の(🍂)ごろは大ぶ(🐚)思慮深くなっているか(🦔)ら(🖨)ね。」
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