漫画《ayura crisis》2行目ライン
ayura crisisあらすじ
と、次(🧀)郎はちょっ(😛)と考(kǎo )えてい(🈚)た(🦒)が、
次郎は、すぐ、事務室の前から玄関にかけ(🛋)ての掃(sǎ(🔜)o )除を手(⏯)伝(🕚)った。朝(cháo )倉先生(📡)も、(⏭)そのうちに塾(🔐)長室(shì )から廊(🛌)(láng )下に出て、みんなの様(yàng )子を見(jiàn )て(😞)いたが、それもほ(⛱)んのし(🔴)ばらくで、す(🌦)ぐま(🛫)た塾(🎭)長室(shì )に(✅)もどり、椅(🍊)子に腰(🕍)こしをおろ(🏍)すと、そのまま(🏉)何か深く考えこんでいた(✏)。
次郎(🙏)は、(🍯)すぐには、その意味がのみこめないで、きょとんとしていた。すると、(⚾)先生は(🔅)、
朝倉(cāng )先生は、そこで(🛫)また口をつぐ(🏵)んだ(📍)。塾(shú )生た(🧦)ちの(😇)中には、話がそれ(🏷)で終(🚻)わったの(🏅)かと思い(🍑)、そっと(🌡)眼をひらいて、先生(💭)の顔をのぞ(⛓)い(🚗)て見た(📈)ものもあ(👥)った。
「飯島なんか(🤙)も(🎥)、そうだ(🛠)ろう。」
「(🔄)けさ(🙏)の板木ばんぎの(😼)音、どうでした？」
つきあたりに、大便所(😑)がこれも七つ(💼)ほ(🤑)どな(👹)らんでいる。そ(⛳)のう(🐷)ちの、右(yòu )はじの(👧)一つだ(🗺)けが戸が(🥟)開(💱)いてお(🧢)り、その少(👮)し(😼)手前の、た(🥀)たきの上に、水をは(🗄)っ(🐠)た(🕤)バケツが一(yī )つ置いてあ(🐋)るの(👨)が見(😇)えた。戸の(🔍)開い(🥕)た便所の内側(cè )は(🥜)、電燈(dēng )の光を斜(🌴)ななめに(🐂)う(🍼)けている(📎)の(🛢)で、よくは見えない。しかし、(🗞)だ(🐘)れか中で掃(🐬)除(🥞)(chú )を(🔊)し(🍩)ていることだ(🗡)けは(🤾)たしかだった(🦎)。六人(🚇)の室員の(🥞)うち、飯(fàn )島は(🔲)入り口に立(lì )って(🌚)おり、両がわ(🏜)の(🕑)小便所(🏬)に二(èr )人(🥃)ず(🔉)つ働いているの(🕣)だ(🔢)から、あ(🕛)との一(🐩)人(🤥)は大河にきまっている(🍌)。次郎は、そう思って、すぐ声をかけ(🧚)ようとした(🎒)。しかし、な(🙄)ぜか思(🥁)い(🦊)とまった(🙍)。そし(💈)て、入(rù )り口の横の板(bǎn )壁(🌑)い(🈳)たか(🧤)べ(💨)にかけてあった便所用(🔘)の(🕑)雑巾を一枚(👣)と(💋)り、そ(🕥)れを(🎅)た(🕚)たきの(♏)上のバケツの水に(💝)ひたして、しぼった(🔥)あと、大河の(🍌)はいっているのとは反対の(🗡)はじの大(🈳)(dà )便所の戸(hù )をあけ、(🥨)中にはい(🍯)っ(🈷)た。
ただ、(🌿)組織に(🎇)関(✂)(wān )する(🕋)こと(🦈)で、室編成のほか(🍅)に、生(🌇)活(🔻)内容の面から(💚)、い(🕠)ろいろの部が(😺)設けて(💩)あり、全(🆎)(quán )員が期間中に、一度はど(🥡)の(🐽)部の仕事(shì(💋) )も体(tǐ )験する(🏒)と(🕵)いう仕(🀄)組みになっていたので、その運(yù(🦉)n )営の方法(💿)や、人(ré(🔋)n )員の割(🌑)り(👣)当てなどについて、い(🥄)ろいろの質問が出(chū )、その説明(😋)(míng )に(🍮)大部(👦)分(fè(🕤)n )の時間がついやされたのであった。
(🚼)そう思(sī )ったと(🎮)き、自然に、か(⌛)れの眼にう(🗞)か(🧠)ん(👆)で来(lái )た二つの顔が(🈷)あった。それ(♑)は、大河無門の顔(🏘)と、青山(shān )敬太郎(🚴)のそれだった。ゆうべの懇談会(😗)(huì )の様(🏈)(yà(🌦)ng )子から(🔂)判断(🅿)(duà(🎿)n )して、こんな落ちついた板(bǎn )木の打(🍺)ちかた(🙀)のできるのは(🚫)、おそらくこの二人のほか(🆓)に(😭)はないだ(🐖)ろう(👞)。そして、第(dì )一週の(🍬)管理部の(🧥)責任をひき(👋)うけたのは第(dì )五室だったのだ。――そこまで考えると、(🌖)か(📷)れはも(🕋)う、今朝の板木が大(👣)河(🕕)(hé(🔨) )の手で打たれてい(🤮)ることは(🏎)まちがいな(💫)いことだと(🤤)思(🏑)っ(🙇)た。
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