フェラ 動画《えろ ほう にょ う》2行目ライン
えろ ほう にょ うあらすじ
と、朝(🏮)倉(🔠)先(xiān )生はわざと次郎から眼をそら(🔘)し(💃)ながら(🥛)、
「まさか一生(💓)の(🛸)大(🐼)事では(👈)あ(📈)るまいね(🎚)。」
「うむ。しかし(🏘)、無(🤗)理もないね(🔅)。役所(suǒ(🍏) )というとこ(😜)ろを君(jun1 )らは全く知(🚪)らないんだ(🐹)から(🏜)。」
「おま(🕴)え(🐞)も一(📓)度(dù(🦎) )先(xiān )生(shēng )をお(🤳)たずねするといいね。先生の方でも待っておいでのようだ(💌)よ。」
「まさか一生の(🚙)大事(🍝)では(🏗)あるまいね。」
「次(🦐)郎(láng )さんが女(💎)でしたら、どう(📠)なさ(🐤)る？――」
「や(🛣)けに(⚡)なん(🏏)か(🎏)なりま(🤑)せん。しかし、自分で正しいことをし(🎦)て退学され(🏣)ても、ちっとも恥(🥨)ずかしいことはないと思(sī )っているんです。」(🚙)
「僕(➿)、道(dào )江(jiāng )さんを(🚓)、腕(wà(🎬)n )力で馬田に対抗(kàng )さ(😑)せようなん(🐥)て(💷)、そんな(✍)こと考えて(🌧)いるん(🤫)じゃな(👴)い(🤣)よ(🚂)。」
(🤑)しま(🎻)りのない(🎐)口を半ばひ(🔨)らいたまま、ぽ(🎽)かんとして次郎(🔙)の(📧)うしろ姿を(🍓)見おく(📫)っていた馬田は、次郎が十間以上も遠ざ(🕋)かった(🛥)こ(🌅)ろ、つぶ(🏽)やく(😴)ように「畜生(shē(🤛)ng )！」と叫んだ。そして帽(mà(🎯)o )子(zǐ(🤞) )を(🎎)ふりあげて、(⏰)力まか(🌡)せに自(zì )分の(🍄)股(gǔ )を(🤞)もう一度(😸)なぐりつけた(🧢)。
校長(🚁)室がひ(🧀)っそり(🎡)してい(💔)る(🌧)のにひきかえて、教員室(shì )は何となく(🧜)落ちつきがな(🔗)かった。三(sān )人(👱)(rén )、五人(😅)とかたまっ(🤘)て立(lì )ち話をし(🔉)て(🌐)いる様(yàng )子が(🦎)、あけ放した窓か(📯)ら、いつも生徒たちの眼にうつった。また(👵)四(🎥)年や五(📹)年(🚹)の教室に出て来る先(xiā(📅)n )生た(⌛)ち(🐾)の態度にも、ふだんとか(🏨)なりちが(🤬)ったと(🤢)ころがあった。いつも(📗)駄じゃ(📔)れをとば(♿)すのを(🕤)得意にし(🥤)ている(⚽)先(📏)生が(🈂)いやにまじ(〰)めだ(🕙)ったり、これま(♏)で教科書(shū(🗿) )以(😢)外の話なんか一(yī )度もしたこと(🛡)のない先生(shēng )が、とってつけた(🚰)よう(💬)に、(👆)修身めいた話(📻)をし出(chū )したり、また中(zhōng )には、変ににやにや(📡)しなが(🐝)ら、「こないだ大(🤨)(dà )垣(🏋)前(🕚)校長からお手紙(zhǐ )をいただい(🍓)てね。」と、そ(🔇)の手紙(💔)(zhǐ )の中(zhō(📗)ng )に書(🏍)いてあった(🐌)とい(🐄)う(🕉)一二の文句を引き(🔦)出(🌙)して、(🐧)前校長をほめ、自(📚)分と前(qián )校長の(🏸)間(jiān )には何(hé )か特別の関係でも(💏)あったかのよ(⭕)うにほのめかし(🕷)た(🚜)り(🗝)する先生もあった。すべてこうい(🈚)うことが何を説明し(🕸)ているかは、(🙅)生徒たちにむろんわ(⏩)かり(♉)すぎる(📋)ほ(🔯)どわかっ(🆔)てい(👃)た。だから休み時(shí )間になる(👖)と、(🙏)彼らはそれを材料(💐)にして先生た(🏖)ちの品(👮)定(🚹)めを(💣)するのに(📫)忙しか(🎟)っ(🏻)た。こんな場合、いつも奇(qí )抜(📳)(bá(♒) )な思(😒)(sī )い(🕦)つ(⛴)きをやるので人(🔸)気のあ(👓)る五(wǔ )年(niá(🌙)n )の(😭)森川(🍎)(chuān )という生徒(🎟)は、四(👜)年と五年(nián )の各教室(shì )を(🧞)まわ(🍔)ってその品定め(🔪)をきいてあるいていたが、昼休(xiū(😺) )み(➗)の時間に(⚡)は、も(🍐)う校友会事務室の黒板に「教(🖼)員適(👷)性審(🌋)査採点表(biǎ(🛵)o )」とい(👩)う(🐞)のを書(🤱)き(📴)あげて(🚗)いた。校(🔨)友(🍘)会(🔁)事務(🌼)室は、生徒控(kò(⏯)ng )所の横の(🔟)小(xiǎo )さな室で(📫)、間はガラス戸で仕切(qiē )ってあ(🚨)ったので(🍜)、(♉)控所からはまる見えだった。校友会の(🛤)委員たち五(wǔ(😹) )六(liù(🍻) )名が中(⏳)でわいわいさわいでいる声(🕚)をききつ(🚐)けて、ふだんは遠慮しが(🔋)ちな(🏐)一二(èr )年(✒)の生徒(🐷)たちまでが押しよせて(🌝)来たが、そ(🌠)の採点(diǎn )表の左の端には、馬(mǎ )賊、チャッ(🔄)プリ(📝)ン、かまきり、(⛪)あ(🧜)ざらし、おでん、(🏌)花王石けん(🕶)、長茄(qié(🛵) )子(zǐ )、瓦煎(jiān )餅(⛑)、といった(🍡)ような先(🕊)生たちのあだ名が縦にならんで(✊)お(🛡)り(🍼)、(🎡)それに括弧か(🔄)っこして受(shòu )持学(xué )科(😃)名が書いてあ(🕐)った。そして、その右に点数欄と備考欄(👃)と(😓)が(🐳)あったが、点(diǎn )数欄(🔄)には(🗓)五点という(🤗)のが一つあるきり(🐫)で、あとは(👥)みな四点以(👒)下(🎋)(xià )だった(🕊)。零(😸)点はさ(🐪)すが(🐌)に一つも(🌻)なか(🎳)った。備(📮)考欄に(⏭)は、「品性下(🤪)劣(🛐)(liè )、御(yù )殿女(nǚ )中(🌤)の如し」とか、「駈(🥐)(qū )落かけおち三回(huí )心中(🖥)未遂一回」とか、「野心(✋)満々、惜し(🔄)む(🕰)らく(🎈)は低(dī(🎂) )能」とか、「彼いつの日(rì )に(📡)か悔い改め(🌞)ん」とか(🚽)、(🏪)「愚鈍なるが如(🚭)くにして、最も警戒を要す(🐆)」(😁)と(🗃)か、そうい(🏑)ったさ(⏮)ま(🎟)ざまの文(🥨)句が、い(🔘)っぱい(🚿)書きつめてあっ(🔏)た(👑)。五点の評点をもらったのは(🦂)「あ(🥦)ざ(⭕)ら(🔰)し」先生だったが、その備(♍)考欄に(💆)は(💙)「性粗(cū )野にして稚(👮)気(📫)あり、陰険とは認めがたし、(🎆)合否の判定(dìng )は後(💅)日(rì(🍈) )会(🔆)議の結(jié )果に(🍌)ま(😰)つ」とあった。
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