「むろ(🗾)ん、ぼくは(🌽)大河(hé )君(jun1 )に(🥛)あや(🥇)まるつも(⌛)り(🐰)でいます。しか(👚)し、(📥)大河君としては、ぼ(👡)く(🦉)があやまっ(🗳)ただ(🖕)けでは、気がすまないで(🌺)しょう。」
と、朝倉(cāng )先生は、まじま(🚫)じと次郎(láng )の(😫)顔を見ながら、
とあ(🎌)い(📚)さつして、大河(hé )に近づい(🚄)た(😆)。
ただ、組織(🚯)(zhī )に関すること(🐄)で、室編成の(🧤)ほかに、(🔨)生(🌖)活(🍩)内(nèi )容の面(🚋)から、いろいろ(🤩)の部(🥒)が設(🛁)(shè )けてあり、全員が期(qī(👓) )間中に、一度(🎷)はどの(🕘)部の仕事(shì(😿) )も体(🎣)(tǐ )験す(⛱)るという(🔰)仕組みに(❎)な(🧖)っていたので、その(🛡)運(🦐)営の方(fāng )法(🖋)(fǎ(🙉) )や、人(💺)員(👕)(yuán )の割り当(dāng )てなどについ(🗼)て、いろ(🗿)いろの質(zhì )問が出、その説明に(👢)大部(🛢)(bù )分の(⛔)時(shí )間が(🦕)つ(🏉)いやされたの(🅰)であった。
七時(🍏)の(❌)朝食ま(🕡)でには(🐊)、まだ二十分ほど(🐥)の時(🤦)間があり、その間に食(💳)事当(dāng )番は食(shí )卓しょく(🌪)たく(🦑)の準(🎑)備(🙊)(bèi )をやり、その(🍴)ほか(📥)の(🆎)ものは(🔘)、自由に新(xī(🌴)n )聞(wé(🌊)n )に(🐒)目をとおしたり、私用(yòng )を(🏭)たしたり(🔚)するのだった。次郎は、いつもなら、こんな(💨)時(shí )間(🌝)にも、できるだ(🏏)け塾生(shēng )たちに接(😙)触せ(🚚)っしょくして、かれらの感想をきいたり(🏊)するのだったが、今日は、広間を出るとすぐ、塾(shú(✡) )長(🔠)(zhǎng )室(✒)(shì )に行(🕳)き、(🕟)朝倉先生に(🏒)向かって、なじるように言(yán )った。
「え(🐾)え、でも、まだだれ(🔍)も起きた様子が(🎛)ないんです。」(🍨)
ビデオ このサイトは2025-02-16 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025