かれは、(🎿)むろん、そのことに(💮)気がついていた。しかし、べつに気(qì(🚘) )を(😳)くさらしてはいなかった。毎回(🎑)開塾の当(✅)(dāng )初はそうだったし、時(🔂)刻どおりに板(bǎn )木(🤗)が鳴(🍳)るこ(🕔)とさえ珍めずらしかったので(😝)、今朝の板木(🧛)当番の(🧞)正(🥞)確さだ(💬)けでも(🥜)上できだぐらい(✏)に思(sī )っていたのであ(❌)る。
事務所(🚠)にそな(💉)えつけてあった何(hé(🧕) )枚かの東京地(🧓)図は(😚)、すで(🎶)に二三(🗽)目(mù(🍩) )前か(🧦)ら各室で引っぱ(📼)りだ(🍱)こだった(🍷)。土曜(🐅)日(🦊)(rì )の(📉)晩(wǎ(🔋)n )に(⤵)は、炊事(shì(📫) )部すいじぶはみんなの(📑)弁当の献(xiàn )立(lì )こんだてをするの(🥌)に忙しかった(😱)。次郎が道順(🍵)の相談(tá(🐥)n )の(👘)た(🍻)めに、各(🥃)(gè )室に引(yǐn )っぱり(🌕)こまれ(🤴)たことは(🏒)いうまでもない。そして、いよい(🥂)よ日曜(yào )の(🛣)朝食(shí )がすむと、二(è(🙎)r )十分とはたたな(📋)いうちに、塾(🌵)内は(🎞)もの音一つしないほど、しんか(⛲)んとなってしまった(📿)のであ(🈯)る(🛴)。
「しかしもう(💗)眼は(🥓)さ(📂)ま(👒)していますよ。」
「はあ。しかし、(🖐)それ(🌫)に(🚭)は、先生の(👙)ほうか(🌳)らも(🤓)いく(🔀)らかの(👒)強(🏃)制を加えていただ(🔉)かな(⚪)いと―(⏬)―」
「もっと考(💷)(kǎo )える(💂)? ふむ。腑ふに落ちな(😴)け(📏)れ(🌂)ば、腑に落ちるまで考えるよりないだろう。自分で(🙈)考(🏏)え(🍚)な(😴)いで、人の言うこと(🏮)をうの(🈷)みに(👮)する(🍮)生活(🛒)なんて、まる(🐀)で意(😗)(yì )味(📸)が(📩)ないからね。」(🌃)
次郎は、(🗣)朝倉(cāng )先(😍)生ら(⛅)しく(🤡)ない詭(guǐ )弁きべんだと(🚣)いう気がしてさび(👁)しかった(🛰)。かれ(🍊)は語気を強めて言(🕟)った。
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