「先(xiā(🍥)n )生(shē(⭐)ng )、虫(chó(⚓)ng )じ(📋)ゃいけま(🔘)せんか」
と学士(⛓)に言(yán )われて、子安は随分苦(🐪)学(xué(➰) )もして来たらしい締った毛脛けずねを撫な(🤒)でた(👻)。
間も(📶)なく三人(rén )は先(xiān )生一人(ré(🛅)n )をこ(🙂)の隠れ(🔀)家に残(🎼)して置(🍒)いて、町の方へ(⚡)帰(guī(📚) )って行った。[(🔊)#「。」は底本(😒)では「、(💄)」]学(🍓)士がユック(🛬)リユッ(💎)クリ歩(👝)(bù )くので(🍋)他の二人は時々足を(🔋)停めて待(dài )合わせ(📆)ては復たサ(🕋)ッサと歩いた。
細(🔐)い流につ(🛡)い(⛷)て行(🎺)っ(🍎)たところに、本町(dīng )の裏手に続いた一区域(yù )が(🚘)ある。落葉松(sōng )から(🛃)ま(🎭)つの垣で囲(tō(🏃)ng )われ(📎)た草(🏪)葺(🗜)くさ(🏞)ぶき屋(🎢)根の家(jiā )が先(xiān )生の(👸)高瀬を連れ(🗃)て行っ(🛄)て見せ(⬆)たところだ。近くまで(😲)汁粉屋(wū )が(👴)借り(🐅)ていたとかで、古(gǔ )い(🙍)穴(🚽)のあ(⛲)い(🚅)た襖、(🤥)煤(🅾)すすけ(🎓)た壁(bì )、汚(yú )れた障子な(♏)どが眼につく。炬(jù )燵(👲)こたつを(💊)切っ(🛳)たあたりは畳も焼け焦げて(🍺)、紙を貼はり着(🚇)けてある。住(🕌)み荒した(🎊)跡(jì )だ(🥓)。
「子(zǐ )安(😄)君はナ(😮)カナカ好い身体ですネ―(👂)―」
(⛰)塾(🗿)では更に校舎の建(⚾)増たてましを始(shǐ(❎) )めた(🏖)。教員の手が足(zú )りな(🧡)くて(💊)、翌(yì )年(nián )の新学(xué )年前(qián )には広(⛷)岡理学(💲)士が(🤭)上田から(✋)家を(🍖)挙げ(🦈)て(🤛)引(yǐn )移っ(🍺)て(🎒)来(🔎)(lái )た(💻)。
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