「(💄)君は山田(⏯)君が訳した(🙌)トル(🚆)ストイの(🍹)『コサックス』を読んだことがあるか。コウカサスの方へ入って行(⏭)く露西亜(🤝)(yā(💹) )ロシアの青年が(🍅)写(🥠)してあるネ。結局つまり(🥒)、百姓(xìng )は百(🍴)姓(🚴)、(🌼)自(🔹)分等は自分等というよ(🦉)うな主(🏉)人公の嘆(🍣)息であ(🐑)の本(🕦)は終ってるが、吾儕われわ(🤯)れにも(🏟)矢張(zhāng )や(🤟)っぱりああい(🐷)う気分の(🥪)す(🏄)ること(😑)があるよ。僕など(🔗)はこれ(📷)で(🛷)随分百姓は好き(🌠)な方だ。生徒の家(jiā )へ行っ(💭)て泊ま(🏇)って見たり……人に話し掛け(☔)て見たり…(👩)…(👸)まあ(🤙)いろんな機会を見つけて(🥧)、音(yī(🆕)n )さん(👘)の家(jiā )の蒟蒻こ(📺)んに(🚭)ゃくの煮附まであそこ(🛏)の(📟)隠(✅)居やなんかと(🐈)一諸(📜)に食(💜)って見(👖)た……ど(♉)うしてもま(🛶)だ百姓の心に(📌)は入れ(🔎)ないような気(qì )がする」
「かァさん、かさん――やくらか(🔖)、(🍈)やくや――ほうちさ、やくや(📑)くう―(🐑)―おんこしゃ(🔨)こ――(👭)もこしゃこ――(🤑)」
「お早う(🚼)」
烏帽(mào )子山(🎲)麓(lù(✅) )え(👆)ぼしさん(🌗)ろくに寄った方(🏌)から通(🕒)って来る泉(quá(🌋)n )が(🤭)、田中で(🙅)汽車(📍)に乗(chéng )るか、(🧙)又は途(🆑)次(cì )みちみち写生を(😆)しながら小諸(zhū )まで歩く(🎖)かして、(🚸)一週に一(🏇)二(èr )度ず(🔎)つ塾(🥐)へ(😙)顔を出す(⌛)日は、ま(🕣)だそれで(🐯)も高瀬を相手に話(🎱)し込んで行(há(👤)ng )く(💛)。この画(🗣)(huà )家は欧(ōu )羅巴(💆)ヨーロッ(🐕)パ(🎂)を漫(⏬)(màn )遊して帰(guī )ると間もなく(😫)眺望の好い故(🔼)郷(🏏)の山(🛸)村(cūn )に画(huà )室を(✉)建(🦑)てた(🍽)が、(😛)引(yǐn )込(rù )んで研究ば(🔫)かり(✋)してい(⬆)ら(⛩)れ(🌧)な(🌙)いと(🏉)言(🔝)っ(🚣)ては、やって来(👕)た。
「(🌒)どうしてこの辺(fǎ(🌀)n )の(😻)娘(♈)は、こう荒(huāng )いんだろ(👐)う(🌰)。男だか女だか(🕑)解(jiě )りゃしない」
「鞠ちゃんは、先刻さ(🖲)っき姉(zǐ(❇) )ね(🎚)えや(下(🛩)(xià )婢)と一緒に懐古園(🍂)へ(😱)遊びに行って来ました」
正(🛡)木(mù )大(👵)(dà(🌸) )尉(🛫)が桑(🔊)畠(tián )の石垣(yuán )を廻(🔒)(huí )って(🙂)ニコニコしな(👝)がら歩いて来た。皆な連立って教員室の方へ(🌫)行(😠)って(🐮)見ると、桜(yīng )井先(🖖)生は早く(🍩)から来て(⛱)詰(🎯)掛(guà )け(⚾)てい(😼)た。先(🈷)生は朝のう(📜)ちに一度中棚まで歩(bù )きに行って来たとも言った。
子安(ān )も歩き歩(bù )き、「なんで(🐥)もあの先生(🏜)が上田から通(tōng )って被(📉)入いらっしゃる時分には(🎽)、大(dà )変お(🚺)酒(🍈)(jiǔ )に(🎲)酔(🍎)(zuì(☕) )って、往来(lá(🍣)i )の雪の中(zhōng )に転がっていたこ(🔌)と(🥨)があるなんて――そんな(🎤)話で(🛌)す(🐄)ネ」(💾)
翌(yì(👝) )朝高瀬は塾へ(👑)出(🍷)ようとして(🥓)、例のよ(📰)うに鉄道の(⤵)踏(tà )切のところへ出た。線路を渡って行(háng )く塾(🚣)(shú )の生(🚭)徒(🖋)などもあっ(🍟)た。丁度そこで(🍶)与(yǔ )良町(⬜)よらまちの方(fāng )からやって来(🚷)(lái )る子(👸)安に逢(fé(🎞)ng )った。毎時いつも言い(🎌)合(🤫)せ(🍸)たように皆(jiē )な(🈯)の落合(👶)うところだ(🚱)。高瀬は(🛏)子安を待合せて、一(🅱)諸に(🕧)塾の方へ歩いた。
「蜂で(👋)すか」と学士は気味悪そうに言った(🏪)。
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