「こな(🤞)いだ、(🥋)重(chóng )田の(🕳)父から(👼)、千(😺)ちゃんのお父(fù )さん(🔬)に、(🐲)気(👹)をつけてい(🏗)ただ(🦔)くよ(🍒)うに、話(🔇)(huà )し(🚛)てもらって(🔩)はありますの。」
「思って(🙆)います(🌖)。あんなもの、何の(🐴)役にも立た(📨)ないっ(🤮)て(📬)こと、あとになって気(🦋)がついたんです(💍)。」
「千(qiān )ちゃんのいたず(👌)ら(🆕)は、きょうだ(💆)けではないらしいの。」
次郎の耳にもその音はきこえ(🖇)た。しか(🐲)し(🧀)、(🔥)彼は(🏓)ふりむかなかっ(🛴)た。そして、もうとうに見(🚧)え(🎌)な(🍅)くな(📲)っている道江のあとを追うよう(📧)に、路をいそいだ。
「僕、きょう――」と(🦗)、次郎(⛲)は、(👋)また急に眼(yǎn )を(🏮)伏(fú(🧥) )せ(🥤)て、(🕶)「学校(xiào )の(👻)か(➗)えり(🤥)に朝(😊)(cháo )倉先(xiān )生(shē(🏈)ng )をおた(🛴)ずね(📥)してみたんです。そして(📠)、僕たちの願(👬)い(🈶)をか(🔺)りに県庁が許(xǔ )してく(🐛)れても、それで先(🕚)生が辞職を思いと(🌰)まられ(⌚)ること(🏊)は(🐖)ない、という(🎲)ことがはっきりしたんです(🎯)。先生(shēng )としては(🧤)、それがあたりまえです(🦀)。僕、そ(🍶)のことにちっとも気がついていなか(✖)ったんです。」
四人がこ(🌨)もごも語(💵)っ(📒)た(💂)ところを綜合(🌻)す(🌘)ると、こうである。―(🈯)―
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