子安という新教員(yuán )も、高瀬(💷)が東京(jīng )へ(🦅)行った序(👇)つい(🍂)でに(🤗)頼ん(🤜)で来(📢)た。子(🕧)安は(🔡)、高瀬(❎)も逢ったことが無い。人の紹介だ。塾ではどん(💖)な(🕛)新教(jiāo )員が来(lái )るかと皆(🆕)な待(dài )ち受けた。子安が着(🧢)(zhe )い(🚲)て(🚙)見(jiàn )ると(🦆)案外心易や(😄)すい、少壮としわか(🎰)な学(🍒)(xué(⚾) )者だ。
「どうです、(🔓)弓(gōng )は。この(💼)節はあまり御彎おひきに成りませんネ」
と復た(💵)先生が言った。
「ほんとに、御(🌶)一(👠)(yī(👌) )緒に一(yī )つ遣(qiǎ(🐡)n )ろうじ(🎩)ゃ(🐖)ありませんか」(👰)
小(xiǎo )使いの音(🚖)吉が来て(🚍)三尺(chǐ )四方(🥀)ば(😨)かりの炉を新規に築(zhù )つき(🈳)上(❓)(shàng )げてくれ(🥗)た頃(qǐng )、(🎪)高(gāo )瀬は先生の隣屋(📰)敷の(🌤)方からここへ移っ(🎗)た。
忌々しそうに言(🚁)い(🔗)ながら、落(🧗)葉(🗡)(yè )松からまつの垣か(😸)ら屋(📹)外(🔁)(wài )を覗(🐶)のぞいた(😓)。悪(è )戯盛り(🏮)の近所(🤜)(suǒ )の小娘(💼)が、親でも(🛌)泣かせそうな激しい眼(yǎn )付(🏸)を(🐲)して――そ(⌛)のくせ、飛ん(💖)だ器量(lià(🏇)ng )好し(🌛)だが(🤺)――横手の土塀の方(fāng )へ隠れて行(háng )った(🦏)。
口早に言(yá(🙅)n )ってサ(🐳)ッ(🏑)サと別れ(👬)て行(háng )く人の姿を見送(👡)りながら、復た二人は家を指(📄)して歩き出し(🏐)た(📗)。実(shí )に、学士はユックリユックリ(👴)歩いた。
と学士が言(yá(🕔)n )って、数ある素焼の鉢(👽)の(😵)中から(🙏)短く仕(shì )立てた「手(👈)長」を取出した。学士はそ(🤕)れ(🦖)を庭に(🛎)向いた縁(😵)側の(🖊)ところ(🏯)へ持っ(📀)て行っ(🍃)た(🆕)。鉢を(🙉)中にして(🐧)、高瀬に腰掛(👿)けさせ(🕎)、(😙)自(zì )分(🤪)(fè(🚩)n )でも腰掛(😠)けた。
「ま(👹)た大工(🔄)さ(🗃)んの家の娘(niáng )と(📶)遊んでいるじ(🌈)ゃないか(🗻)。あ(💭)の娘(🔴)は実(🛃)に驚い(✂)ち(🎍)ゃった。あ(⏰)んな荒(huāng )い子供(🖼)と遊ば(🗿)せち(🔐)ゃ困るナア」
仏(😃)(fó(🛥) )蘭西(🏇)(xī(🍘) )語(⏲)の話(huà )をする時ほ(😮)ど、学士(shì )の眼(😸)は華(huá )やか(🏪)に輝くことはなかった。
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