柳(🐰)がダイヤモンドに立っ(⚓)たとき群集(jí(🏛) )は一度に喝采か(😡)っさい(🍽)した。実際柳の風(🧟)采、その鷹揚おうような態度(🕢)(dù )はす(🛳)で(🚃)に群(qún )衆を酔よわした。それ(🆙)に対して(🍎)小原(yuán )の剛健沈毅ちんきな(🧥)気宇きう、ふ(🥗)たりの対照は(🏒)たま(⛸)らなく(🗒)美しい。
その夜(yè )千三は明日(rì )あすの商売のしたく(🧓)をおわっ(🔫)てか(👚)ら窓から外を見やった(✂)、外は暗いが空(💈)はなごりなく晴(📭)れて星(📅)は豆をま(🍆)い(🐭)た(👐)ように輝いていた(🤠)、千三は(👖)明日(rì )あすの好(hǎo )天気(🈶)を予想し(🏓)てしずかに眠(🕜)った。
「うむ、(🤚)うま(🆎)くやれよ、金持ちの学校に(⛄)負(fù )けちゃ貧(🍟)乏人の(🐄)顔にかかわ(🍜)らあ[(🏂)#「かかわ(🎄)ら(🎆)あ」は底本(🤕)(běn )では「かからあ」]」
憤(🕢)慨(kǎ(😨)i )の声々が(⏭)起(✖)こった。
「ど(🕷)う(🕦)か(🐓)して勝(shè(🐆)ng )たして(😜)もらいたい、わしが生徒(📥)に野(yě )球をゆるしたの(🍏)は(🐫)少し考(😘)え(🤧)があっ(💴)て(📇)のこと(🚸)だ、この町のも(☕)のは官学を尊(zūn )敬して私学を軽蔑(🥗)け(👛)いべつ(🐿)する、いいか、中学校や師範(📍)学(🛣)校の生(shēng )徒(tú )はいばるが、黙々塾(😱)もくも(✳)くじゅくの生徒(😇)は小(🎙)さく(💒)なっ(🛋)て(🛒)いる、(📋)な(😸)あ安場、きみも(🐚)おぼえ(🅱)がある(💈)だろう(✒)」
こ(🐯)うなって(🆎)くると(🥗)黙々隊もくもくたいは(🚪)急に活気づいて(🤬)き(🦑)た。一(yī(🐖) )塁(lěi )手(🚟)の旗竿は(🐌)たざおは(💧)二塁(🚽)打(dǎ )を打(dǎ )って千三が本塁(lěi )に入(🔋)った。黙々もく(👝)も(📠)くは一(yī )点を(🚇)勝(shè(🛥)ng )ち越(🐠)(yuè )し(🔃)た(🥔)。つぎ(🤹)のす(📞)ずめはバウン(🚴)ドを打って旗竿はた(🙆)ざ(🚛)おを三(sān )塁に進め(🍨)た。
この(😱)声援と共(gòng )に(🚢)こ(👗)こにおどろくべき声援者が(✳)現わ(😆)れた(👗)、それは製粉(fěn )会社(🥄)の(🎃)職工四(🌕)、(🧥)五(wǔ )十(shí )名(míng )と、木材(👔)(cái )会社その他の(❌)労働者、百(🚁)姓ひゃく(🗄)しょう、人足(zú(💺) )、馬(🎥)夫(fū )まご! あらゆる貧民(mín )階級が一度にどっと(🤢)ときの声を(🧥)あげた。
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