(🙍)かくのご(🔧)とく無(🕢)知で不行(🥊)儀な客を(🌭)相(🚏)(xiàng )手にする(😿)のだから興行師(🍑)もそれ(🚑)相(xiàng )当に(💂)不親(🏔)切をつく(🛺)すこと(🖲)になる。
そのころ(🎏)学校(xià(🚼)o )内で奇怪(🐠)な風説(🛋)が伝わった、生(shēng )徒の中(🎄)で(📓)女(🐊)(nǚ )学(xué(⌚) )生と(⛏)交(🌄)際し、ピアノ(🏤)やバイオリンの合奏をしたり、手紙を交(jiāo )換(🚈)したり、飲(🎡)食店に出入(rù )りし(🛵)たりするものが(🙇)ある(❔)、いまのうち(🍎)に探しだし(🕌)て制(zhì )裁を加えなければ浦(pǔ )和中(🦔)学の体(tǐ )面に関(wān )する。
千(🥌)三(🍾)(sān )はじっ(🆙)と考え(🤘)た(🐪)。
一同(tóng )は(🥟)練(liàn )習をおわって汗をふいた。
「(💉)き(⬆)みは大(🤗)事(📛)なこと(🕘)を(🎄)わ(🖱)す(🈹)れてる」
いずれを見てもそれは(💏)いかにもみじめ(💇)な一(yī(📏) )隊(🐬)であ(💀)った、(🎖)かの(🚸)花(huā(🎺) )やかな(⛹)浦中と対照してこれは何というきたならしい選手達(dá )だろ(💉)う、(🌐)見(❤)物人(🤲)は戦わぬうち(🎈)に勝(shèng )敗を知った。
「(🌉)ど(🍍)うぞ神様(yà(🤫)ng )、ぼく(🏐)の塾じゅくをまもって(🐸)ください」
わっという喊(hǎ(🎰)n )声かんせい(🌏)と共に千(🎲)三は(🥃)球(🌇)(qiú )がた(🎯)しかに手塚(🌬)に取られたと思(sī )っ(🦓)た、が球は(🃏)手(💥)塚(zhǒng )の靴先にバウ(🗓)ン(🏽)ドした、手塚はダ(🐈)ブ(😀)ル(🈁)プ(♉)レーを食わ(🎀)し(🗾)て(🧒)喝(🃏)采かっさいを博そう(🍄)とあせったのでスタートをあや(🍦)まったのである、(🐆)かれは(😅)バウンドした球をつかもうと(🍹)してグロ(🥨)ー(⏪)ブの上では(📤)ね返した、ふたたび拾(🧠)おうとしたとき二(🐢)塁手と衝突(🔦)しょうとつし(😖)て倒(🕛)れ(📠)た(⛸)。か(🧗)れは起きあがったがあわて(🚧)たために(🔵)球が見(😜)(jiàn )えなかった、球は(🚿)かれの靴のかかとのところにあったのである。
(🚲)町の人(🙍)々はこうう(🏥)わさし(🐵)た。そ(🗯)れ(🎵)だけ厳格(🔣)な(📣)熊田(🎺)先生(🏁)が今(🔳)中学校内(nè(💓)i )に不良少年があると(😖)聞いたのだからたまらない。
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