フェラ 動画《フェラ 介護》2行目ライン
フェラ 介護あらすじ
「し(🐉)かし、昨日(🏄)か(🥁)ら(🏭)のあ(🐫)いつの(🥫)態(tài )度が(🤫)証(🌄)(zhèng )明し(🌤)ている(💑)よ。なるだけいい子になろうとしている(🔝)にちがい(⏯)ないん(👞)だ。」
道江の家(jiā )は、馬田と(🏔)同じく(🛐)橋を渡(💬)っ(🤭)た向こうの村にある。彼女が学(😷)校の(🆑)帰りに、大(🏷)巻や本(⬆)田(🥓)に(🤝)用があ(🧘)っ(🛀)て、橋(😉)を渡らないで(🚋)まっすぐ(🌒)こち(⛱)らの(⏭)土(🧚)手(shǒ(♒)u )を行くことはしばしばだが、きょ(🔂)うの様(yàng )子(🧚)は決(jué )してただごとで(🕑)は(🌻)ない。彼女は、或(👬)いは毎(měi )日(rì(🍿) )の(📪)ように馬田(tián )に学校の帰りをおびやかされているのでは(⏯)あ(🕘)るまいか。次郎(🏒)(láng )は(🛎)、ついこないだ自分の家(🐑)(jiā )の階(👡)段の上(shàng )で、道江と馬田が(🛷)出っ(🐗)く(🚊)わした時のこと(🌿)を思いうかべながら、そんなふうに(🧟)考(🈁)(kǎo )え(😯)た(✂)。
「(💰)毎日(📴)そんなことが出(👒)来(💭)て？ 千ちゃ(🛋)ん、きっと変(📺)に思う(🕟)でしょう。」(👱)
「そ(🔲)れも(🚼)そうね(🔄)。」
「本田も、しかし、このごろは大ぶ思慮(😑)(lǜ(😒) )深く(👨)な(⛏)っているからね。」
それでも、その日は、森川の教(⛔)員(😋)適性(🐍)審(shěn )査(chá )以(🆙)(yǐ )上(shàng )に(🚲)大(dà )した出(🚋)来(lái )事(shì(👋) )も(🕉)なく、ひけ(🐹)時(🔨)から二十分もた(🦊)つと(🕟)、校内に(🧑)は生徒(🕔)(tú )の姿は一(yī )人も見(🔁)られなくな(🦖)った。ただ(⬆)先生た(📹)ちだけが校長(zhǎ(✝)ng )の帰りをまつ(💜)ために居(🚊)残ってい(⛰)た(👍)が、もう話の種もつきたらし(😾)く、ど(💪)の先(🕚)生も、(🧘)いかに(🤰)も所(👡)在しょざいなさそ(🧠)うな、それでいて何となく落(luò )着きのない眼(🐆)(yǎn )をして、教員(❗)(yuán )室(shì(🤣) )を(😋)出たりはい(🍁)ったりし(🐀)ていた。
「しかし、私(💴)(sī )はうれ(🕺)し(🏅)いんだよ。私(😰)のために血書(shū )ま(🕗)で書いてく(♓)れる教え子がい(🧐)るのか(🐁)と思うと。」
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