「私もそう思う(📌)んですけれど、(🎹)泣か(🚑)せられるくせに遊び(😎)たがる」
「正木さん(🐰)、一寸(👷)この眼鏡を掛(🈂)けて御(🚪)覧なさい(🐶)」(🕊)
と軽(👊)い返事をした。
生徒(👮)も大(📖)抵帰って行(há(😕)ng )った。音吉が独り残って教室々々を(🤠)掃(sǎo )除(chú )する音は余(yú )計に(🚏)周(zhōu )囲ま(🙂)わりを(🏛)ヒッソリと(🤶)させた。音(🦁)(yīn )吉(🕕)(jí )の妻は子(🐳)供を背負おぶい(🌵)なが(🃏)ら夫(🤷)の手伝(🙀)い(🌷)に来て(🛸)、門(mé(🛐)n )に近(🎬)い教(jiāo )室の内(nèi )で働いて(💿)い(👓)た。
(⏱)と学士は今までに(⏫)な(⛏)い忸々なれなれしい調(🌷)子で話し掛けて、高瀬と一(🐺)(yī )緒に石垣側わきの(👀)段(🎶)々を貧(pín )しい(😉)裏(📛)町(💌)の(✔)方へ(🍴)降(jiàng )りた(😫)。
ある日(rì )、高瀬(🕉)(lài )は受(shòu )持(chí(🎹) )の授(shò(🏾)u )業を終って、(🖥)学(💀)士の教室の側を通った。学(🍰)(xué )士も(🦉)日課を(🏝)済ました(🐢)ところであ(🛹)ったが、まだ机の前に立(lì )って(❓)何(hé )か生徒に説(shuì )明していた。机の上に(♐)は大(🕛)理(lǐ )石(🗽)(shí )の(🌼)屑(xiè )くず(🤒)、(🏎)塩酸の(🐴)壜びん、コ(🚨)ップな(🈸)どが(😍)置(🏜)いてあ(🦃)った。蝋燭ろうそくの火も燃えて(🕕)いた。学士は手にしたコ(📧)ップをすこし傾かし(🚛)げて見(📫)せた。炭(🧖)素がその(📡)玻(bō )璃(📔)板ガラスいたの間から流れ(🎳)ると、蝋(là )燭の(⛔)火は水を注(🙄)(zhù )ぎ(🍬)掛(guà(🕕) )けられたよう(🍲)に(🐎)消えた。
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