「そ(📎)うだ、金があって時間があ(🐤)って学問するものは幸(xìng )福だ、わしの塾(🌑)じゅく(⌚)の生徒はみんな不幸なやつばかりだ、同(🦉)じ(👩)土地(dì )に生(🔆)まれ同(😓)(tó(⏲)ng )じ年ごろであり(🐦)ながら、た(🐊)だ、金(jīn )の(🤱)ために甲(jiǎ )こ(🧙)う(✍)は意気揚々よう(🐁)ようとし乙(👐)おつは悄然し(🧢)ょう(🥅)ぜんとする(🍔)、(🥥)こんな不公平な話(👺)(huà )は(🎻)ないのだ、(🐎)いいか安(💞)場、そこでだ(🥋)、わしは生(shēng )徒共の肩(jiān )身を広くさして(🌈)やりたい、(🔽)金ずく(🎬)で(🚟)は(🚣)かなわ(🚡)ない、かれらの学校は(🔦)洋風の(🐲)堂(🛍)々た(☕)るものだ(🎩)、わしの塾じゅくは壁が落(☕)ち屋根が(🧚)もり畳(👓)たたみ(🈴)がぼろぼろ(🍳)だ、生徒は(📕)町(dīng )を歩く(💍)にいつも小さくなってしょぼしょぼして(🦂)いる、だからせめて野(🍣)球(🌄)で(⌛)もいいから一遍いっ(🙀)ぺ(🌅)ん勝たして(🕵)やりたい、(🚶)実力のある(🔦)ものは(🚭)貧富に(🔠)か(🆙)かわらず優勝者に(🌟)なれるものだという(🛩)ことを知らしめたい(🕛)、師範生(shēng )も中学生も黙々生(shēng )もくも(🧒)くせ(🍙)いも同(🥙)等の(🤯)ものであ(❌)ると思わ(🐂)せ(🚛)た(🌟)い、大手をふっ(🌵)て(🎭)町を歩く気(💉)になら(🕵)せたい、だから(🗿)ど(💲)うしても今度は勝たね(🌞)ばならん、わしもこの年にな(🥨)っ(🙋)て、な(🐅)にをくるしんですっ(🗻)ぱ(🥖)だかになって空あき地ち(🍆)でバットをふり生(shēng )徒(tú )等を相手に遊んでい(🐻)たかろう、生徒の(🏭)自尊心を養(yǎng )成(🍅)(chéng )したいた(🏅)めだ(🚆)、(🌊)そ(🚉)う(😃)して一方(fā(🥘)ng )にお(🀄)いて町(🤟)(dīng )の人(rén )々や官学(🛒)(xué )崇拝(bài )者(zhě(📵) )を見か(🙌)えして(😾)や(🔔)りたいためだ、野球の勝敗(⛰)は一小事だが(🖱)、ここで負ければ(🛂)わし(🚂)の生徒(🥇)はますます(🌛)自(💮)尊心を失い(👺)肩身を小さくする、(🙊)実に一大(🕘)(dà )事(🔟)(shì )件だ、なあ(🕞)安場、今度(🎒)こ(😌)そはだ、なあ(🌾)おい、しっかりや(🈷)ってく(😇)れ」
「飲(yǐn )食店(🧕)へ出(❇)(chū )入りする(🕍)が悪(è(🔮) )いよ」と彰(🎗)(zhā(🎂)ng )義隊し(📥)ょう(🐫)ぎたいがい(🍚)っ(🎂)た。
「(🧙)そ(💗)うか、うむ(🗜)、ああへそだ(❤)、(🥕)はッ(🌧)はッはッ(🖌)」(🌪)
先(xiā(🥡)n )生の(💧)声は次第(dì )に涙をおびてき(🧀)た。
「伯父さん、ぼくが商売(🍒)に出ますから伯父さん(⭕)はや(❗)すんでくださ(🐐)い」
(💴)柳(liǔ )が(🚻)ダ(🎌)イ(😃)ヤモ(😧)ン(🥚)ドに立(lì )ったと(🤫)き(⛴)群集は一度に(❗)喝采かっさいした。実際柳の風(⏹)采(cǎ(🥞)i )、そ(🎼)の鷹(yīng )揚(🔘)おう(🛐)ような態度はすでに群衆(zhōng )を酔よわした。それ(👶)に対して小(🚞)原の剛(🚂)健沈毅ちん(❎)きな気(qì )宇(🏅)(yǔ(🗺) )き(💶)う、ふたり(🤽)の対照(♑)は(🥑)たまら(💈)なく美(měi )しい。
「おい、おれの鼻穴はなのあな(🥏)に(👕)なにかはいって(🥖)ないか(🕵)見(jiàn )てくれ」
それを見(🌓)(jiàn )て小原(yuán )は(✊)またい(💾)う(🛀)。
見物(wù )人(rén )はいまかれ(🧘)の胸の(💔)片仮名(míng )を見て一度にどっとわらった。
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