フェラ 動画《xvideoscom》2行目ライン
xvideoscomあらすじ
「飯(fàn )島な(🗜)んか(🍋)も、そ(🚂)うだろう。」(🏿)
「しかし、ぼくから先生にそう申しておい(📨)たんじゃあり(🔠)ま(🆚)せん(⛓)か。」
朝(📆)(chá(🐅)o )倉先生は、かつ(🐛)て次郎(🔽)に(🉐)、「現在の日本(bě(♓)n )の指導層(🛺)(céng )の(🏣)大多数は、正面か(🚺)らは全(quán )く反対(duì )のできな(🤙)いようなことを理由(🚸)に(🔒)して、自分たちの立場(🦇)を正当(dāng )化したがるきら(🌪)いが(📣)ある(👯)が、そうしたずるさは、ひと(🚽)り指導(dǎo )層(céng )だ(🚏)けに(👊)限られたことではないようだ。た(😝)い(🛂)ていの(🛥)日(📐)本人は(🎳)、(🔙)何かという(💇)と、表面堂々(😾)とし(♎)た理(🗻)(lǐ(😾) )由で自分(fèn )の行動を弁(🙅)護したり、(👆)飾(🖼)(shì )かざ(🤽)ったりする(💶)。し(🧟)かも、それで他(🚀)人(ré(📕)n )をごまかすだけでなく(📬)、自分(✊)(fèn )自(zì )身(shēn )の良(🌚)(liáng )心をごまかしてい(❌)る。そ(🌩)れを(🦊)ずるいなど(🎄)とはちっとも(😋)考(kǎ(🏙)o )えない。こ(🍑)れはおそろ(🚩)しい(🚒)ことだ。友愛塾の一(⏱)つの大きな(🐡)使命(❕)は、共同(🚤)(tóng )生活の実(🐒)践じっせ(🌍)ん(🕓)を通じて、青年たちをそ(🆓)うしたずるさから救い、真(🚀)理(🏗)に(🤡)対(👄)してもっと誠実な人(rén )間(🏊)にしてやるこ(🌲)とだ。」というような意味の(📍)こ(🚦)と(🚎)を、いったことがあった(🕠)が(♎)、次郎は、便所(🍛)(suǒ(👉) )の中から、飯島(🍛)の(🎿)うしろ姿(🔗)を見おく(😄)りながら、(🚗)そ(💓)の言(⛹)葉を思いおこし(💰)、今さらのよう(⚪)に、大(dà )きな困難にぶっつかったような気がしたのだった。
次郎は、い(🧡)きな(🗑)りぴしりと胸(🏴)に(🔲)笞むち(🚥)をあてられたような(💻)気がした。かれの眼に(💧)は、大(dà(🚦) )河(🎙)の、今(💶)(jīn )朝(cháo )のし(🎨)ずまりき(🥥)った静(🌋)坐の姿がひと(📱)り(😾)でに浮うか(🔰)ん(⚾)で来た。むろ(😔)ん(🦄)、先(xiā(🧠)n )生(shēng )に(♎)返す言葉は見つから(🥧)な(🐃)かっ(📄)た。先生(🍾)は、す(🥐)ると、(🚓)微(👒)笑(💷)びしょうしなが(📊)ら、
もう、そのころには、廊(💅)下(xià )を行(há(🍠)ng )き来する塾生(🌛)たちの足音も頻(pín )繁(🌈)ひ(📌)んぱん(⛸)になり、ほうぼ(🕡)うから(🐴)、(🔟)わざとらしいかけ声(shē(🏡)ng )や、とん狂(kuáng )きょうな(🥎)笑(xiào )い声などもきこえていた。ゆうべの懇(👦)談会で分担ぶんたん(🦁)をきめ、かれら自身の室(🥂)はもとより、建物の内(🏆)部を、講堂や、広(guǎng )間(🔦)(jiān )や、便所にいたる(🏜)まで、全(quán )部清掃(sǎ(🖖)o )せいそ(🛤)うする(⏹)こ(🐔)とに(🔂)申し合(hé )わせていたので、かれらも(🥈)、まがりな(♿)りにも(🧤)責任だけは、果た(🗜)さなけれ(🌞)ばならなかった(🧑)し(🤪)、そ(♈)れに、(🕹)き(🈹)びしい(🚘)寒(🎎)さ(🧛)と、おたがいの眼(👳)とが、かれ(🛌)ら(😃)を、外見(📆)だけ(📖)でも(🧘)、(📨)い(🅰)かにも忙(🌘)いそがしそうな活(🦈)動に駆かりたて(🐄)て(🤫)い(🚴)たのである(💶)。
七 最初(🦀)の日(🐡)曜(🖲)日
しかし、かれにとっていっそう不(🌊)安に感(gǎn )じ(🥒)られた(🙏)のは、今朝の(♒)板木(mù )の打ちかたに(👜)ついて、大河無(😨)門(mén )が(➕)ぬれ(🆔)ぎぬを着(🌭)(zhe )せられ(😑)ている(🌊)ことであった(🐏)。
かれ(🛶)は、そのつめ(🆑)たい空気の針をなぎ払(🎣)はら(🚀)うよ(😨)うに、ばたばた(🏟)と部(💅)屋中(🍘)にはた(🍼)きをか(🤚)け(🎍)はじめた。
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