それから、ちょっと(🎂)柱(zhù )時(🎒)(shí )計をのぞき、
「(🙂)朝(🤞)倉(cāng )先(📩)生にもしばらくお目にか(🈶)かっていないので、近(🎹)いうちに、ぼく(🖐)のほ(💱)う(🍕)から訪ねた(📝)いと思(sī )って(🏆)いる。塾がま(💴)たはじまったそ(🙆)うだから(🍳)、先生も(💂)君も日(🎪)(rì )曜でな(🦁)ければひまがないだろうと(💟)想像(🐪)(xiàng )そ(🕞)うぞうして、だいたい(🚨)今度(🤦)の日(⛸)曜を予定(dìng )してい(🐆)る。ぼ(📏)くの(🐊)ほう(📕)はたぶん変更へんこうの必要はあるまいと思(sī )うが、君の(📶)ほうでさしつ(💃)か(🎅)えがあったら、すぐ返(fǎn )事(shì )をく(🚵)れた(💙)まえ(🎓)。さしつか(🚦)えなけ(❇)れば返事の(⬅)必要(yào )はない。」
食(🥢)後に(📨)は、みんな卓についたまま、雑(✊)談的(de )に感想(xiǎng )を述べ(🎛)あったり(🔢)する(🦎)時間が設けられていた。次郎(🖱)は(🐁)、その時間が(⚫)来(🍲)るのを待ちかねていたように(📿)立ちあがった。そ(🔓)して(😁)、みん(🌕)なに今朝(🔱)の起床の板木の(🍹)いきさつを話(huà )し、最(zuì )後につけ加えた。
と、み(👟)ん(🦅)なにきこ(👨)えるような声(🐈)で言いなが(🌑)ら(🔜)、教(jiāo )壇き(🗂)ょうだんをお(🌤)りてかれのほうに(🥒)近(📔)づ(📈)いて来(lái )た塾生(shēng )があ(🙍)っ(🍡)た。飯島(🍲)である。次郎は(🍰)思わず(😝)苦(kǔ )笑した。何(hé )かむかむかするものが、胸(xiōng )の(💆)底からこみあ(⬜)げて来るような気持(🦒)ちだった。しかし、かれ(🥥)はしいて自分をおちつけ、(🔆)
では、なぜそれなら(♿)それとはっきり書か(☔)な(🚬)いの(🍻)だろう。道江の名を書(💲)くのがきま(😽)りわるくて、暗(🛅)々裡あんあん(🕍)りにそれをほのめかしたつもりなのだろうか。ある(👒)いは、予(yǔ(🅾) )告な(📛)し(🖨)に道江(❔)をつれて来(lái )て、(♌)自分(🌑)をおどろかすつもりなのだろうか。いずれにしても(🚣)、(👮)自(🌪)分(fèn )にとっては(🈸)、(🦒)あ(🍲)まり愉快ゆかい(🐨)な(🌏)こと(✨)ではない。何(💤)といういい気(qì(🀄) )な、甘(gā(🏳)n )あまっちょろい(💛)兄だろ(🚳)う(❌)、と軽(qīng )蔑けいべつし(🖍)てやり(⏫)たい気に(😇)さえな(🖐)る(🤽)。
飯(🔹)島は、いくぶ(🏉)んあ(👩)わ(❤)て気味にこたえた。それだ(🍒)けに、(⚫)いかにも(🏯)無造作むぞうさ(🎥)な、たよりない答えだった。
「ち(📚)ょっと(🌔)ぼく(🆚)に(📳)打たしてみてくだ(🎺)さ(🍪)い。」
(🥗)そ(➡)れから、朝倉(cāng )先生(😉)(shēng )は(🏸)、(🍧)何かお(🚛)かし(💂)そうに(🛑)ひ(🐑)とりで(🥐)笑っていた(🦍)が(✳)、(🛴)
かれは、その(🖤)つめ(📎)た(🌞)い(🎦)空気(🐃)の針(zhēn )をなぎ払(fǎn )はら(✉)うよ(🌝)うに、(👘)ばた(⤵)ば(🔸)た(🍌)と部屋(wū )中にはたきを(🤤)かけはじめた。
次郎は、すぐには、(🚽)その意味がの(🛤)み(🚒)こめ(👨)ないで、きょとんとしていた。する(🤳)と、(🌩)先生(♿)は(😦)、
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