「べつにこれ(📲)と(😼)申(🧒)(shēn )す心得(🚈)もございま(💡)せん。ただ定(🔭)めに従(🌥)(có(👅)ng )いま(🚦)してつきまし(🎀)ただけで…(♊)…」
(🥤)する(🚱)と、ちょうどそ(🎉)の(⛰)時、事務(wù )室(🍂)に人の足(zú(🤲) )音がして、(💕)仕切(💎)り(🍢)の引き(😚)戸を軽くノ(🚱)ッ(👅)クする音がきこえた。
次(cì )郎(láng )は、(💰)すぐ、事(✌)務(🌕)(wù )室(shì(🚙) )の(🍽)前(qián )から玄(📌)関に(🍼)かけての(🕚)掃除を手伝(yún )った。朝(📓)倉先生も、(🚵)そのうちに塾長(zhǎng )室から廊下に出(chū )て、(📟)みんなの(😑)様(yàng )子(zǐ )を見ていたが、(🤾)それもほんの(🚛)しばらくで、すぐ(🤚)ま(🔸)た塾長室(shì )に(🎬)もどり、椅子に腰(😹)こしを(🕚)おろすと、そのま(🤚)ま何か深く(🛵)考え(👪)こんで(🎠)いた。
(🥀)次郎(láng )と大(dà )河とは、間(jiān )もな(🤨)く、(🤔)それぞれに(🎓)最初の大(👙)便(🤬)(biàn )所の掃除(chú )を終(🐮)わ(♌)っ(🐥)て、となり(💊)の大便所に移(yí )っていた。ま(🧀)だだ(🏥)れも手をかけない大便所が、あい(⏰)だに(💨)三つほど(🧡)はさまってい(📷)る。次郎は、さ(🛵)っきから(🏑)、大河に(🌔)話しかけてみたい(🐔)気(🤶)持ちは十分だ(🍕)った。し(🉑)か(🎨)し(⏲)、遠(yuǎ(🏕)n )くからのかけ合い話(👡)は、こ(🆘)の場(🎚)合、何(🔠)となく(💈)ぴったりしな(👢)かっ(🚨)たし、また(⏰)、(🉑)雑巾をゆす(⛳)ぎに出(😠)たつい(🌀)で(🛐)に、そっとのぞいて見た大河(hé )の(🎈)様子(zǐ )が、いかにも沈黙(🌮)ちんも(🍯)くの(🦇)行者(zhě )ぎょうじゃといった感銘か(🚀)んめいを(🍌)かれに(🌷)与あた(🎞)えていたので、口をきるのがよけいにた(🕧)めらわ(🍍)れる(🤶)のだった。
「これで、(👝)ともかく(🚸)も、こ(👠)こ(🍞)の生(🤗)活(🤽)設計(jì )が(🤣)おた(🚷)がいのものと(🚵)し(👆)てで(🎋)きあがった。おたが(🎚)いの(😆)ものとしてできあがった以(😾)上(shà(👊)ng )、それ(🐬)がうま(🕹)く(📆)いかなけ(⛴)れば(🔉)、おたが(😺)いの責任(rèn )だ。む(💥)ろんこ(😼)の設(🗂)計は、明(♓)日(rì )から(👨)のすべり出(chū )しに、いちおうのよりどころ(🌗)を与えたまで(🛥)で、これが(😿)最(💚)上のもので(🔘)あるとは保証で(🗨)きな(🌍)い。だから、だ(🦊)んだんやってい(🐧)くうちに(❔)、不都(🥃)(dōu )合(⏫)な点(diǎ(🎸)n )があれば、いつでも(🍈)修(xiū )正しよ(😑)うし、また、新(xīn )しい案が出(chū(♑) )て、それがい(🚌)いものであれば、どしどしとり入(rù )れて(🎉)行(🥛)くこ(🔖)とにしたい。そう(👝)いうことをや(🚦)る(🥖)の(🈲)も、やは(🦊)りおたがい(🈳)の責任だ。あらためて言(yán )うが(🏮)、友(yǒu )愛と創造(🐸)、この二(😤)つを精神的基調として、これからのおたがいの生活(huó )を、すみからすみ(🤵)ま(🛠)で磨(🎱)(mó )みがきあげ、いきいきとした(🛺)、清(🧡)らかな、そ(🈵)して楽しいものに育(yù )てあ(🎊)げていきたい(🎱)と思(💳)う。」
と、次郎は笑い(🕎)ながら、
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