次郎(🐬)は、(👸)朝(🦋)倉先生(🔧)らしくない詭(🐟)弁(🦆)きべんだという気がし(🔇)てさびしかった。か(🔸)れ(♎)は語(👆)気を強めて言(yán )った(🌖)。
次(🥝)郎(láng )は、自分(fèn )の責(🛅)任である(🎁)二つの室(🥠)(shì )の(🍬)掃(🐴)除(chú )を終(zhōng )わる(🥔)と、すぐ便所(🦉)(suǒ(🌞) )掃除の手(🙊)伝いに(🖼)行った(🚽)。これは、か(☝)れが助(zhù(🌆) )手として塾(shú(🐶) )生活をはじ(🈲)め(😛)た当初か(🏓)らの、一(yī(👎) )つの誓ちかいみた(🗨)よ(🏿)うになっていた(🆙)のである。
(🧦)大河は、あきれたように(🎋)、そ(🐫)の(😏)手ぶ(🧦)りを見つ(🌗)めて立って(🚰)いた。次(🏜)郎(👙)(láng )は、し(💕)かし、それ(🚎)には気(qì )づかす、おなじ乱暴な調子で、つづけざまに三(🍏)四十(shí )も打つと、急にぴたりと手を(👮)やすめた。そして(🚱)、半ば笑(🐮)(xiào )いながら、言っ(👑)た(📍)。
奕堂(táng )和(📟)(hé )尚は聞きおわって、いかに(👊)もうれしそうにうな(♈)ず(📪)い(🎅)た。そして(🏇)、まだどこか(🐖)に漂ただよっ(🛒)て(👚)いそうな鐘の音を(🛩)追(🚈)い(📇)求(🔚)める(🎾)ように、ふたたびしずかに眼をと(🏽)じ(🤤)た。
「(🛹)先(xiān )生は、ぼくの(🦌)や(🌬)りそ(💆)こないを、(⏲)どうしてあ(🔰)から(🌑)さまに話してく(😬)ださらなか(🍆)ったん(🌀)ですか。」
と(💧)、みんなに(💑)きこえるよ(😄)うな声で(🤘)言いながら、教(✒)壇きょ(✒)うだんをおりてかれのほう(🥥)に近(💃)(jìn )づいて来(lái )た塾生(🎽)(shēng )があっ(🐼)た。飯島である。次(cì )郎は思わず苦笑した。何(🤳)かむかむかするもの(🍭)が、胸(xiōng )の底(🤨)からこみあげて(🏵)来る(🐗)よう(🅾)な気(qì )持(chí )ちだっ(⌛)た。しか(✔)し、かれはし(✊)いて自分を(🐝)お(💯)ちつけ、
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