「いいえお(🔪)帰り(🔤)になりました」と女中(🔫)が横(héng )合いから声をだ(🐒)し(⬅)た。
「(💴)いやか(🔺)ま(📞)わない、わしも(🏞)おひる(🚎)からは見物(💄)にゆくぞ、しっかりやってくれ」
実(🌐)際それは(👖)師範生徒から(📃)で(🍙)たうわさである、(😱)師(⛏)範生徒は中(🥃)(zhōng )学生(🙆)にくらべると学資(🕺)も少な(🐑)い(🐒)し、ま(🧔)た富める父(🌍)(fù )兄をもたぬところから(🐧)な(👍)にかにつけて(🏺)不自由勝(✊)ちである、それに反して中(😜)(zhō(🤵)ng )学生は多(🍮)(duō )く(😜)は相(xiàng )当(dāng )の(📬)資産あ(🔸)る家の子であ(🈲)る、か(🚞)れらは(👩)自由にぜ(🖊)いたくなシャツを買い(🧀)、ハイカラな文房具を(🥟)用い、活動や芝居(🤣)などを見物(wù )し、洋(🦈)食屋へも出入りする、そうさ(🚌)せることを不純(♿)だ(🤙)と(🤼)思わない父兄が多いのである。
「おらあハア三度の(💡)ご(🉐)飯を四(😎)度食べても野(⚾)球(⌚)(qiú )は見たい(📗)ほうで」と(🦑)善兵(bī(👫)ng )衛がいった。
久保井校長の(🚘)つぎにきた熊(💯)田(🐨)校長とい(⏪)うのは(🔤)お(🍟)そろしく厳格な人であった、久(😃)保(🙁)井先生(shē(🗾)ng )は(🦃)温厚で謙遜(💎)で中和の人(ré(🔲)n )であったが、熊田先(xiā(🔟)n )生(shē(🥒)ng )は直情径(🏼)行ちょく(🛋)じょ(💫)うけいこう火(🛶)のごとき熱血(xuè )と、雷(léi )霆ら(🗻)いていのご(👁)とき果(🚁)断をもってい(🌸)る。も(⏪)し久(jiǔ )保井校長(zhǎng )が春なら熊(xióng )田校長は冬である、前(🕑)者は(💎)春(🕹)風(fēng )駘(🖍)蕩(dàng )たいと(🍱)う、後者は寒(hán )風凛烈(🐕)(liè )りんれつ! ど(🕓)んな(🆙)に寒(hán )い日で(🌛)も熊田校長(zhǎng )は(💑)外套がいと(😚)うを着な(😢)い、校長室(shì )に火鉢もおか(🍻)ない、(🤨)かつて(🏒)大吹雪(xuě )おおふぶき(📍)の日、生(shēng )徒はことごとくふるえていた日(🏈)、校長(🦍)は校庭(😓)にでて雪だる(👭)まを(🔓)転が(🌞)しまわった、(😅)その髪となく(🖌)目となく口となく、雪だら(🥔)け(❓)に(🕌)なったが少(shǎo )しもひ(🧕)る(😎)まなかった(🚊)。
こ(🐹)の日(⤴)師範学校の生(shēng )徒は黙(mò )々塾もくも(♟)くじ(🎑)ゅく(💃)に応援す(🏒)るつもりであった(🏪)、(😕)師(shī(🦃) )範と中(zhōng )学(🙏)と(🉐)は犬(🍯)とさるのごとく仲が悪(🆘)(è )い、だがこの応(📫)援は(🐆)中止に(🖊)なった、(🚃)いかんとな(🚢)れば審(shě(🏸)n )判者し(🤩)んぱんしゃは師範(😻)(fàn )の(⛔)選手がたのまれた(🐞)からである、で師(🚧)範(🚇)(fàn )は(👖)中立隊として正面(miàn )に陣取(qǔ(📥) )った。
二人はわらって話し合う。どんな(🗨)に親(🛌)しい間柄(🍚)で(💒)も公お(🎗)おやけの戦場(chǎng )では一歩(〽)もゆずら(🍠)ないの(🛫)がふたりの約(yuē )束であっ(💮)た。時(🎒)と(🍕)して光(🧕)一は家(jiā )へ帰っ(🍲)てもものも(😬)いわず(🌬)にふさぎ(🐷)こんで(📛)ること(🥗)があ(📕)る、(🚧)だが(🚬)千三がたずね(📵)て(🦕)くるとすぐ(💾)愉(yú(🐁) )快な気持ち(💡)にな(📡)るのであっ(🔌)た。
「なにもないよ」(🛅)と柳は小原の鼻(bí )を見てい(⬇)う。
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