長(zhǎ(😤)ng )く(🥞)東(🛴)京(jīng )で年(nián )月(➿)を送って(🛁)来(lái )た高(🥊)瀬には、塾の周(🤤)囲まわりだ(🍌)けでも(🐳)眼に映る(🚢)ものが多かった(😃)。庭(💄)(tíng )にある桜の花は開(🥦)いて見る(💪)と八重で、花束(shù )のように密(mì )集かたま(👑)ったやつが教(jiāo )室の窓(🤦)に近く咲き乱れ(🈯)た。濃(🌴)い花(🈸)の(😉)影(🏑)は休(🕍)みの(🗽)時間に散(❕)歩する教(jiāo )師等(🌶)の顔にも映(yì(💣)ng )り、建物の白い壁(bì(🚁) )にも映っ(💗)た。学生等(děng )は(🙂)幹(🐔)(gàn )に(🐀)隠れ、枝につかま(⛷)り、まるで小鳥(🗳)か(🚫)なん(👭)どのようにその下を遊び廻(huí )って戯(🌠)れ(🌙)た。
この高瀬が僅(jǐn )わ(🐳)ずかばか(🎀)りの野(🏯)(yě )菜(🔷)を植え試みようとした畠からは、耕(gēng )地(🙏)つづきに商家(jiā(😿) )の白壁などを望(👕)み(📔)、一(🔠)方(fāng )の(💑)浅い谷の方に(🎤)は水車小(🐳)屋(🚪)の屋根(🕯)も見えた。細(🚛)い(😏)流で近所(🍨)の鳴らす(😦)鍋なべの音が(🃏)町裏らしく聞え(🍏)て来る(🆓)ところだ。激し(🚋)く男女の(🔅)労働する火山(🏋)の(🚅)裾(😅)すそ(🥛)の地方に、(🎞)高瀬は自分(fèn )と妻とを見出みいだした(💳)。
山家の娘らしく成って行く鞠(🍕)子は、と(🥛)は言え(📬)親達を泣かせ(🔎)るばか(🐖)りでも無(wú )か(👰)っ(🥞)た。夕(xī )飯後(😼)に(🎙)、鞠(👁)子は人(🤬)形(⛲)を抱いて来(🖥)て親達に見せ(🅱)た。そして、(🗼)「お一つ、(🕞)笑っ(🥁)て御覧」(🥤)などと言(yán )って(🛠)、その人形(xíng )をアヤして見(🚋)せ(➗)た。
「屋外そ(🏟)と(🌙)で遊(yóu )ん(🚷)でま(🚬)す」
先生が庭を(⏫)廻って来た。町の方(🍷)(fāng )に見つ(🎧)けた(🌞)借家へ案内しよう、という先生に随(😉)(suí(✒) )いて、(📅)高瀬はやが(➡)てこの屋(🍹)敷(fū )を出た。
トボケて学士は(💌)舌を出して見せた。高瀬(lài )も(🥈)子供のように笑(xiào )出(chū )した。
「ど(🕑)うです、弓は。この節(jiē(👋) )はあまり御彎お(🛏)ひきに(⛄)成りま(😈)せ(🎮)んネ」
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