フェラ 動画《フェラ 五十路》2行目ライン
フェラ 五十路あらすじ
一五 (🥞)親(🌿)爺
彼は、じっと耳(💛)を(💭)すました。
(🛠)と、次(😄)郎(🕡)は大(dà )沢(📌)をさげすむ(🌜)よ(⛴)うに見て(🌠)、
「なるほど、それ(🍉)ではそのちびの新(📰)(xī(🌳)n )入生が狐(hú )の顔を穴(xué(👅) )の(🔜)あくほど見(jià(🏳)n )つめて(💿)いたっ(🕟)て(🦔)いうわけか。」(📎)
「(📋)うむ、しかし(❄)相当(dā(🚢)ng )生(🔪)意(yì )気な奴にはち(🔑)がいない(🥒)よ(✌)。」
「そん(🌍)なこと、ありません。」
「理窟(♒)を言うな！」
「そうだろう。僕も四(🏠)年生全体の名で(🤤)バッ(🚩)ク(📱)するの(⏩)は不(bú )賛成だ。」
「元(🚬)(yuán )来、(🐧)正義は階級にあるん(🧣)じゃ(💨)ない(🌛)んだ。どん(🤲)な階級(😦)にだって、正し(🧤)い人も(➰)いれば、(💎)正しくな(🍰)い人も(🍆)いる。正義は、(🗑)それをもってい(📲)る一人一人の胸(xiōng )にしかな(🤗)いんだ。五(wǔ )年生(⏲)は五(wǔ )年生なるが故に正(📦)義の持主ではない(🍶)。同様に僕ら(📐)も(😶)、四年(nián )生なるが(💞)故に正義の擁護者だと主(🐭)(zhǔ )張するわけにはい(🛂)かない。四年生(shēng )とか五年生とかいうことは、要(🚚)す(🙂)るに(🆎)正(zhèng )義とは何の関係(xì )もないことなん(🌌)だ。それ(🤓)をい(👟)かにも関係(😥)があるかのよ(🅾)うに思(sī(🛳) )いこ(🌯)ん(🧞)でいるところ(⛵)に、この学校(🎠)の(✍)病根(📛)が(💟)あり、校風(📧)のあがらない大きな原(🍕)(yuá(🕑)n )因(🐫)があ(🎪)るんだ。この学校では、上級の(🏼)名にお(⛅)いてい(✏)つ(🍼)も正(😂)義が蹂躙じゅうりんされている(🛴)。現に本(bě(🌻)n )田の弟の場(🚔)(chǎ(💽)ng )合がそれ(🤐)だ。僕はもう一度はっきり言う(🐮)、正義は階(📜)級(🐣)(jí(🍟) )になくて人にあるんだ。もしそうでなければ、全校一(yī )致も期待出来(lá(😊)i )な(🥝)い。そ(㊗)れが期待出(😶)来(lái )るの(😷)は、正義が階級の独占物どく(🙂)せんぶ(😴)つでなくて、何人(😡)の胸(💭)(xiōng )にも(⚫)宿りう(💗)るからだ。だから僕(⛓)(pú )は、同級生の団結(📿)より(😎)も(🤟)、正しい人(rén )の団結が先ず必(🦍)要だと思う。僕は四年(😯)(nián )生(🍶)を愛し、五(🐉)年生を憎(zēng )む(🐕)ために、本田(🍤)の弟をバックしよ(🗒)うと(🏹)言うんじ(🅰)ゃ(🌕)な(📬)い。僕は学校全体(🤯)を愛する(🔙)ん(😖)だ(⛓)。学(xué )校全体の正義(📵)を愛す(🔕)るんだ。そのためには(👟)、本(👶)田の弟のような、不正(zhèng )に(🚲)屈しない(👢)魂をあくま(🛶)でも擁(🍴)(yōng )護(🐔)し(💣)なけれ(😅)ばならんのだ。問(wèn )題(🍊)は(🏳)、四年生(💄)の(🌧)権威(wēi )がどうの(🤦)、名誉が(🙈)ど(🗝)うの(🕐)とい(🎹)うような、そんなけちけちし(🍲)たこ(🍸)と(🥞)にあるんじゃない(🥧)。大(🍅)垣(yuá(✉)n )校長の(🔣)謂いわゆる(🔦)大(dà )慈悲の精神(〽)に生(🥟)き、全(🏅)校(♎)の正(zhèng )義を護(👚)ろうと言うん(📬)だ(📥)。おれ(🚽)の(👫)言(🔐)った(🍕)ことを誤解(jiě )せんようにしてくれ。」
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