お島はな(🎞)ぐ(🏨)さみ(😥)に(🔚)鯣する(📷)めを(📸)噛かんでいた。乳呑児の乳(🌠)を(🛺)放させ、姉娘(⏩)に言って聞かせて、(🚑)炉(🖌)辺ろば(🤫)たの戸(📫)棚の方へ(🕝)立って行(háng )っ(🏬)た(🎮)。
「オバケ来(lái )るから、サ吾家にお(🥌)出」と井戸の方(fāng )から水を汲くんで(🛩)来(🈁)た下女も言(🏅)(yán )葉を掛け(⏰)て通った。
と(🏖)窓(😬)の方(fāng )を(😹)見(jiàn )る(🚯)生徒(tú )もある。庭に出た青年(🍜)は桜の枝(🌤)の蔭を尋ね(❄)廻っていたが(🥋)、間(jiān )もなく戻(tì(🍹) )って(🎴)来て(♈)、捕(bǔ(🤽) )え(🍓)たもの(🦈)を(🥄)学士に勧めた。
「どうでしょう(🚜)、高(gāo )瀬(🎎)君(jun1 )、今(jī(📎)n )度(dù )塾へ御(🌩)願いしました伜(zú )せ(🍴)がれ(🈵)の奴は。あ(🤕)れで(🔂)弟(dì )と違って(😹)、性質は(🤼)温順すな(💴)おな方な(💫)んですがネ。あ(🈳)れは小(xiǎ(👷)o )学校に居(📕)る時代から図画が(🛷)得(🈁)意でして、その方では何(🤛)時(shí )でも甲を貰って来まし(🧔)たよ。私が(⬆)伜(🆖)(zú )に、お(🌑)前は何に成(chéng )る(⭐)つ(👩)もり(✂)だッて(🍓)聞(wé(📅)n )きま(📠)したら、(📋)僕(🚒)は大きく成(🐧)(chéng )ったら、(🎀)泉先(xiān )生(🎮)のように成(chéng )るんだなんて…(💀)…(🛁)あれで物に(🥒)成り(🌔)ましょうか……」
塾(📃)では更(🗺)に校舎の(🖋)建(🌋)増たてましを始(🔣)めた。教員の手が足(zú )り(📬)なくて(🚤)、翌(🦅)年の(🚤)新学年(nián )前に(🕴)は広岡理(🥦)学士が上田か(🌬)ら家を挙げて引(🏡)移って来た。
問を掛(📔)けた生徒は、つと教(🎞)室を離れて、窓(😒)(chuāng )の外(🛀)の(😀)桃(🚀)の樹の側に姿(zī )を顕(xiǎ(🚟)n )あら(🐹)わし(👬)た。
子(🏒)安という(♓)新(xīn )教員も(🤾)、高瀬が東京(jīng )へ行(🔁)った序ついでに頼んで来た(🌒)。子(😵)安(🛋)は、高瀬(lài )も逢(🧟)ったこ(😕)とが無(🍹)い。人の紹介だ(🚱)。塾(🏍)で(🌪)はどんな新(xīn )教員が来(📽)るか(🌺)と皆な(🤽)待ち受(🖱)けた。子安が着(💥)いて見ると案外心易やすい、少壮としわ(🧕)かな学者だ。
お(📲)島はなぐ(📃)さみに(🌮)鯣(🕣)するめを(🍶)噛かん(🔹)でいた。乳呑児の乳(rǔ )を放(🍼)させ、姉娘に言(🙄)って(👐)聞(🥛)かせ(🔔)て、炉辺ろ(📪)ば(🔎)たの戸棚(pé(🎤)ng )の方へ立(🗯)って行(🦌)った。
「怒ってる――(🛵)螫さすぞ螫すぞ」
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