その時(shí )、(🚴)老人は日ごろ書きためた自(zì )作の和(hé )歌(🙎)や発(fā )句ほっ(❎)くを持ってき(🔘)てわたしに見せ(👍)て(💌)く(🌵)れました。じょ(🖼)うずとは言(yán )え(👅)な(🥔)い(👑)ま(🕔)でも、正直に(🍭)思いをのべ(🥛)たものでした。おそらく(😷)、百(bǎi )姓を相(⛺)手(🥦)としての長い鳥居(🚙)川村(🐣)のいなか(🎋)暮らしが(🏂)、そんな和歌(🔷)(gē )ともな(🚥)り(💋)、発(⛅)句(jù )ともな(⬜)ったのでしょう(🥕)。わたしは(🎥)またこの来(🚄)助老(🌍)(lǎo )人が筆(bǐ )持つ腕(wà(🈂)n )に重(chóng )い石をしば(☝)り(⤴)つ(🐾)けるほどにして書道の(🎍)ほうにも工夫(🍪)を積ん(⛎)だ人と聞いてい(🙊)ましたか(🌅)ら、(👍)何か記念に書(shū )いてほしいと(🎅)頼みました(♟)。老人が言うには、自(🏸)分(🤵)は(⏫)無学(xué )なも(🍴)の(🤫)であるから、書いてあ(♍)げるような文(wé(😾)n )句(jù )も胸に浮かばな(🕹)いが、ことばさえ選んでくれ(😀)るな(🈷)ら(🥄)、(🐋)よ(🚰)ろこ(🔏)んで引き受けるとの(🥓)ことでした。そ(🚲)こで(🏣)わ(🥟)た(📐)し(🎙)は日(rì )ご(👼)ろ(😾)暗誦あんしょう(🉑)す(🎂)るくらいに好(🍥)きな古いシ(🦉)ナ人の詩(shī )の(🖕)こと(🦖)ばを選んでおく(⏭)りましたが、や(🛣)がてそ(💁)れができたといっ(🌖)て届けて(🌲)くれ(🐑)たのを(㊗)見(jià(😦)n )ると、じつにみごとな筆(bǐ )で、これにもわたしはおどろ(🥞)かされま(⛓)した。
鹿野山は上総かず(🚎)さと房(fáng )州(zhō(👱)u )の両国に(🧞)またが(🕓)っている山で(👃)す。わたし(🎾)の(🥁)越した(💹)峠はそ(🏊)の山(🎊)(shān )つづきで、(🅱)峠の上に一軒屋のあるような(🌌)ところでした(🎥)。通る人もまれ(🐎)でした。わた(🍾)しはそれ(🧀)より以前に伊(💎)賀(🃏)(hè(🐑) )いがと(🚖)近江おうみのさみしい国境(🌚)くにざかいを歩いて越したこと(🛏)もありますが、鹿野山の峠(gǔ )道はもっ(🔢)とさみ(🛃)しいところ(🦇)でした。
(⛩)そのこ(🥊)ろ、横浜(♊)(bā(✋)ng )から上総(🌋)かずさ行(🖱)き(🤗)の船が(🛀)出ました。荷物を積んで横浜と富(🍧)津(jīn )ふっ(🏢)つの間を往復(⚫)する便(🍾)(biàn )船でしたが、船(chuán )頭に頼(🎓)めばわ(👉)ずか(🕵)十(🛂)銭の船(chuán )賃でだれでものせてくれました。
一(yī(🚼) ) 教師(shī )はお友(yǒu )だ(👣)ちの中にも
(⛏)それから、小(😬)(xiǎo )学(👋)校の(👹)事(🌾)務員(yuá(👎)n )となって、(🛒)それが最後か(🕹)と思いましたら(🤗)、いや(🚮)活(huó )版(👅)職(zhí )工(🦎)(gōng )と(💦)なったのでした(🙊)。活版職工(📄)(gōng )となって、それ(🥂)か(👤)ら(🤗)こん(🏸)ど(🏋)は古着(📏)商となりま(🐢)した。
わたしが(🍳)仙(🧓)台(🦂)で送(♏)(sò(🎓)ng )っ(🙄)た一年は、(🚈)ちょ(🕎)うどこの学校生(🕥)(shē(📤)ng )徒(🚔)がにわとりの鳴(míng )き声(shēng )を聞きつけ(🌫)た時の(💆)ような(⏱)ものでした。朝にな(🗾)り(⛪)ますと、だんだん空が明(🤳)けはな(🏨)れて(🏾)行く(🏡)ように、過(🥊)ぎ去ったこ(😷)と(🅰)はわたしから離れて行(háng )き(🔬)ま(🏊)した。そこいら(🔝)は明るくなって(🆓)きます。物(🎓)は(😣)生(💭)き返ってきます(👒)。草木(🍋)も新しい色(sè )を帯(dài )びてきます。何を見ても目(mù )が(♟)さめるようでした。
守(😸)山もりやまというと(🚡)ころの桃(🌌)畑(tián )は、わたした(📞)ちの義塾ぎじゅく(🥫)の木(mù )村先生がお百姓にす(🏵)す(🍭)めて、桃(táo )の苗木(mù )なえ(🚿)ぎを移し植え(🔼)さ(⌛)せたことからはじまった(🌲)と(♍)聞きま(⚓)す。
ビデオ このサイトは2025-02-14 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025