「君(🕚)は大河の思わくなん(❓)か(➰)を問題にするまえ(🧀)に、君自身のことを問(📓)(wèn )題にすべ(📪)きだ(🏾)と思(sī )うが、どうだね。」(🏆)
「じ(✴)ゃあ、や(🚗)はり打ちつづけるよりほ(♋)かあり(🏀)ませんね。」(🦂)
「お(😂)それ入り(♎)ます。では申し(😼)あげますが、実は国も(🕦)とに(🎥)おりました(📁)ころ、(🎓)いつも師(shī )匠ししょうに、鐘をつくなら、(📣)鐘を仏と心(♋)得(💿)て、(📝)それにふさわし(🏰)い心の(🐃)つつ(😖)しみを忘れてはなら(📈)ぬ(🗡)、(🚵)と言(♈)い聞(🚧)かされておりましたので、(🚃)今朝(😶)もそれ(😟)を思い(🌠)出し(🗂)、(🕖)ひ(🧣)とつきごとに、礼(🥦)拝らいはい(🥑)を(🛏)しながらつい(💢)たま(🌾)ででございます(🚖)。」
「私に言(🙂)わせると、それは、君らに、ほんと(🌺)うの意味で(💙)自分(🐖)(fèn )をた(😁)いせつに(🔉)する心がな(🚳)いからなの(🦕)だ。言い(✒)かえる(📪)と(😎)、君ら(🕰)には、自分で自分(🥖)をた(🚻)い(😄)せつ(🈶)にす(🎊)る自主(zhǔ )性とい(🌧)うも(🤺)のがまるでない。さ(🤫)らに言い(👻)かえると、君らは多数を(🙊)たのみ、多(duō(⭕) )数(shù(👃) )のかげにかくれて、何より(📀)も(🥓)た(🥢)いせつな自(👰)分の良(💝)心(xīn )を眠らせ(🌇)ることに(⚪)平気(🎽)(qì(⏹) )な人(🈷)間なのだ。私は、現在(🎤)の日本人の大多数(🍯)が(🔨)もっている最大の弱点を(🤫)、君らの今朝の起床の様(yàng )子(zǐ )でまざまざと見(🎅)せつ(👖)けられた(🏩)ような(🎳)気がし(🔻)て(📦)、全く、(🔊)暗然あんぜんとならざる(🥘)を(✝)得なかったのだ。――(🕵)」
次郎(láng )は、(🦏)そんな対(📐)(duì )話(🔵)の中にも、(❄)友愛塾に課された大きな問題があると思った。そし(🕒)て、かれら(🤗)の話(huà )がどう(🎴)発展(zhǎ(🌓)n )していくかを(🐺)興味(wèi )をもって待(🥖)って(😵)いた。かれらは(👉)、しか(♓)し、(🖼)笑(xiào )ったあと(🔩)、急に口をつぐんで(⚓)しまった。次郎が大便所の中にいることを(😯)だれ(👼)かが思い出し(✖)て、(🦃)み(🗾)んなのお(🖌)しゃべりを(💑)制(zhì )止す(🐬)る合(😄)い図(tú(😡) )を(🔅)したものらし(🌤)い。
「朝倉(cāng )先生(shēng )にもし(🐦)ばらくお目にか(📿)かっ(🏊)ていない(👾)の(🏐)で、(🍁)近(jìn )いうちに、ぼくのほうから訪ねたいと思っ(🦓)ている。塾が(🤟)またはじまったそうだから(🏚)、先生も(🌿)君も(🦆)日曜でなければひま(🛂)がないだろうと想像(xiàng )そうぞう(🎄)して(🦌)、だい(🏧)たい今(♒)度(dù )の日曜(yào )を予(🕉)定し(📂)ている(♈)。ぼくのほうはたぶん変更へんこう(🈳)の必要(📐)はあるまいと思(🤟)うが、君のほう(👝)でさしつかえがあ(🍩)った(🎈)ら、(📩)すぐ返事をくれた(🍃)まえ。さしつかえなければ返事の(🤼)必(🔴)要は(🦊)な(🌁)い。」
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