「(🐊)ええ、そ(📺)れは(🖌)ぼくにもわかり(🍅)ます。しかし、その(🚄)ため(🎙)に、大(dà )河(🦉)君がぬれ(🚃)衣ぎぬをき(🕌)なければなら(🗯)ないという道理(lǐ )はな(🖨)いでしょう。ぼ(✌)く(💘)としては、(😉)それ(🎑)がたまらな(🤱)いほど(📰)心苦し(💢)いんです(🌜)。」
(🤩)しかし、かれにとっていっ(🏼)そう不(🌳)(bú(🌳) )安(ā(💀)n )に感じ(⛎)られたのは、今朝の板木(🏎)の打ちか(❄)たについて、大(dà(➡) )河(hé(👍) )無(📹)(wú(🙎) )門がぬれ(👚)ぎぬを着せられ(⌚)ていることであった。
食後(🈹)には(🦀)、みんな卓(zhuó )に(🐈)つい(🔚)たまま、雑談(tán )的に(👒)感想を(❓)述べ(🍘)あったりす(☔)る時間が設(🚧)けられていた。次(🔻)(cì )郎は、その(✏)時間(💴)が来るの(🍒)を待(dài )ちかねていたように立(⏯)ちあがった。そ(🏰)して(👋)、みん(🎖)なに今(🕯)朝(cháo )の(🛩)起(qǐ )床の(📓)板木(🙍)のいきさつを話し、(🐢)最後につけ加(jiā )え(🐝)た。
それか(👦)ら、朝倉先生(shēng )は、(👳)何かおかし(🐼)そうにひとりで笑っていた(🕷)が、
左右の(🚸)窓の下に、小(xiǎo )便つ(🔴)ぼ(👊)がそれぞれ七つ(🙉)ほど並ならん(🚑)でおり、(🍕)そ(🌝)こ(🛌)を四人の塾(shú )生が二(🍡)人ずつにわかれて、棒だわしで掃除(chú )してい(🥒)たが、その中(👙)には、大河(hé(🕖) )の姿(🍏)は見(jiàn )えなかった。
「やんや(🛷)と頼(lài )た(🍜)のま(📧)れましたが、断わることに(🎧)しました。」(🥃)
「(🚺)次郎さん(🚰)の(📿)板木(mù )の打ちかたには、行事(shì )の性質(🎹)や、そのときどきの必(bì )要で、少しずつち(♎)がった調(🔯)子が出ますわね。あ(🌥)た(🧐)しは(👃)、それがいいと思いま(👝)すの。そ(♌)れでこそ、(💡)そのときどきの気(qì )分(🏢)が出るんですもの(🎌)。板(👹)木だ(🚂)って、打ちかた次(cì )第(👇)しだ(🗄)いで(🌩)は芸術にな(🦌)りま(🧀)すわ(🌸)。あ(🚱)たし(📋)、次郎さんの板(🚤)木(mù )の音をきいて(👬)いると(👪)、いつも(📰)そう思(sī(🐐) )いま(⏯)す(🈳)のよ(⬛)。先(👫)生に(🍢)は叱しか(🈂)ら(🦊)れるかもしれな(💅)いけれど、今(🌴)朝の(🤲)打(🏿)ちかた(🦆)だ(💗)って、頭か(✔)ぶせに(⚡)わるいとばかりいえ(🥃)ないんじゃないか(🐫)しら。」
そし(⛰)て(🦗)、(🐐)その(🍷)まま(🐋)、すこしも(🚝)調子をかえないで(🚾)、また(💞)槌をふ(❗)る(🤾)いつづけた。
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