次郎と詩、――読者の(🚗)中には、こ(🍍)の取(qǔ(😻) )合(⛴)わせ(🕞)を多(😵)少滑(🔩)稽だと感(🀄)(gǎ(♍)n )じる(💙)人があるかも知れな(♟)い。なるほど、次郎は、(🎽)詩を解するには、これまで、あまりにも武(🚝)(wǔ(🏏) )勇(yǒng )伝(yú(🐟)n )的であり、(👏)作(zuò )為的であっ(🦐)たといえ(😣)るだろう。
と、大沢(🚋)(zé )はその生徒(tú(😟) )を見(🔟)(jiàn )て、
彼は毎日むっつりして学校(✌)に(🐬)通った。
「馬(🌫)鹿(📕)にし(🐄)てらあ。――」
「え(🔂)え(〰)、見(jiàn )てた(🛠)ん(👄)です。地(dì(🏁) )べたを見る(🥊)のは無礼だ(🖨)って言うから、顔を見てたんです。」
「(🐊)ふむ、生意(🎢)気そうだ。」
彼は(🚰)、その声(🧕)(shēng )をきくと、無意識(🚺)(shí )に起(qǐ(🔢) )きあがった。そ(⏳)して、くる(💇)り(🤞)と向(🗨)(xiàng )きを(🔭)かえて新(🚦)入(🍧)生(👇)の方を見た。彼(⬛)はも(🎴)うすっかり落(🎩)(luò(⛲) )ち(🍤)ついて(🏴)いた。新入生(🍃)たちは、み(🏔)ん(💖)な青い、(🛃)おびえきったような顔をして、彼(bǐ(🏏) )を見て(😥)い(🧕)た(🍡)。その青い顔の両(🆔)側(cè )に、(💗)五(💕)年(niá(⤴)n )生たちが、にや(🏸)にや笑って立(〰)(lì )っているのが、(💰)はっ(🧣)きり(💕)見(jiàn )えた。
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