日本《ca av 動画》2行目ライン
ca av 動画あらすじ
実際そ(♿)れ(👌)は(🥊)師範生(🤡)徒(🙄)からでたうわさである、(🌶)師(🌭)範生徒は中(⏪)(zhōng )学生(shē(🏋)ng )にくらべる(🚛)と学資(zī(😩) )も少(🏢)ないし(🎌)、また富(fù(🎈) )め(🏻)る父兄を(🧣)もたぬ(🍜)と(🤛)ころからなにかにつけて(🔂)不(bú )自由(🔞)勝(shè(🔅)ng )ちである、それに反(😛)して(😉)中(zhō(🐦)ng )学(🤦)生は多くは相当(dāng )の(🍨)資産ある家の子(zǐ )である、かれらは自(🐜)由にぜいたくなシ(👩)ャツを買(mǎi )い、ハイカラな文(wén )房具を用い、活(huó )動や(⤵)芝居などを(🔐)見物(🔈)し、洋(yá(🤘)ng )食屋へも出入(🌷)り(🥌)する、そ(✅)う(🦖)させ(🏖)ること(🥊)を不純(🗂)だと(🔧)思わな(🍿)い父兄が多いのである。
の声(💗)(shēng )が鳴(🔉)りわたった(☕)。ち(🌺)ょ(⬆)うどそのと(😻)き黙々塾もくもくじゅくの一隊が入(😊)場(chǎng )した。
「モク兵衛べ(🍃)えやあい(🤣)」
五大(dà )洲の一撃(🖨)で一点を恢(😂)復かいふくした。このとき三塁(lě(🛳)i )の背(bè(🎳)i )後の松の枝(zhī )高く(🐙)らっぱの(🥏)音(🍰)が(🍓)聞こえた。ついで(💷)気違き(😮)ちがいじみた声！
「どうぞ神(🐮)様(yàng )、ぼくの塾じゅくをまもってくだ(😺)さい」(♌)
「師範のやつ(📄)らが(🐟)いいふらした(🎲)んだ(🌬)」
「そうか、うむ、ああへそだ、はッはッ(🍜)はッ」
「打(dǎ )たし(⏫)てもいいよ」(🌆)と千三は(😍)五大(dà )洲(💙)(zhō(⛅)u )にいった(🚄)。
(🐷)実際(🏫)(jì )興行師ば(🔣)かりが悪いの(🌂)で(📡)ない、お客(kè )そのものも、そんなことは平(pí(🐯)ng )気(qì )である、そ(🖋)の(🎅)かわりにか(👫)れら(😛)は(🕟)たばこ(🛄)ものめば、物も食う、(🈵)みか(🛹)ん、(🧣)塩せ(🔄)んべい、南京(🐹)豆(dòu )なんきんまめ、キャラメル、かれらは絶え(😪)ず口を動かしてい(💦)る。みかんなどは音がせぬから無事だが、(🗣)隣席(🖌)(xí(🌿) )の人が塩(💨)せんべ(🦁)いをボリボリ食(shí )うの(🤱)でその(💛)音(👹)だけでも写(♎)真を見る(🍼)興(🦖)味を減(jiǎ(🈳)n )ずること(📙)おびただしい、いろい(💪)ろな(🌓)食(shí )物から(💳)発する臭(🗂)気やたば(🍈)この煙や不(bú )潔な身体から(👧)だから発する熱気が(🚂)混合し(🤙)て一(🥈)種のにごった空気と(🚟)なり、人間の鼻穴や口(🥎)腔(👨)(qiā(🆗)ng )こ(🌮)う(🤠)こうから侵入(rù )するた(👍)めに(⛩)、大抵たいて(👌)いの人は喉のどの渇きを感ずる(🚐)、ここにおいてラムネを飲(🥍)ん(🕐)だり(🌂)サイ(⏳)ダ(🥥)ーを(🚄)飲(yǐn )ん(🌪)だ(❇)り(🔆)する。足元はどう(💇)かとい(🗓)うとみかんの皮や南(😷)京(🈺)豆なんきん(🐰)まめのから、(🏘)あらゆる不(bú )潔物(🔝)(wù(♊) )では(🤺)きだめ(🥜)の(✝)ご(🕠)とくみだれている。
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