次の打者(🗻)の三振でわ(🆓)ずか(🗓)に食い止めたものの、第(🍭)一(yī )回において黙々(🕖)も(✔)くもく(🗾)は一点を負(🚳)(fù(💙) )け(🔑)た。千三(🚥)は顔(💜)をあげるこ(🔬)とができなかった(🐙)、かれはなくにもなけなかった。
「(🏑)そうだ、金(🎿)があって時間があって(📅)学問するものは(🦐)幸福(🛥)だ、わしの塾(shú )じゅくの生徒(👞)はみんな不幸(xìng )なやつ(🏎)ばかりだ(💾)、(⬜)同(tóng )じ(🧖)土地(🥃)に生ま(🦆)れ同じ年ご(🥦)ろでありながら、ただ、(🛵)金のため(🥔)に甲こうは意(yì )気(qì )揚(⬛)(yá(👢)ng )々よ(🏡)うようとし(🛴)乙おつは悄(qiāo )然(🐧)し(➕)ょう(🍜)ぜんと(🆕)する(🔉)、(📨)こ(🐱)んな不公(💰)平(pí(👌)ng )な話(🗓)(huà(💢) )はない(😙)の(😦)だ、いい(👗)か安(ān )場、そこで(🗡)だ、わしは(♟)生(🥁)徒共(📃)の肩身を広くさし(⤴)てやりたい、金ずく(🗼)ではかな(🏿)わない(🕹)、か(🍏)れらの学校は(🛳)洋(yáng )風の堂々たるものだ(👚)、わしの(💠)塾(🤖)じゅくは壁が落ち屋根がもり畳たたみがぼろ(✌)ぼろだ、生徒は(🗽)町を歩(bù )くにい(🕜)つも(🆒)小(xiǎo )さくな(🥇)ってしょぼ(🔲)しょぼ(🍗)して(🐬)いる、だ(🏤)からせめて野球でも(🔒)いい(🏊)から一遍いっぺん勝(shèng )た(🥔)して(⏹)やりたい、実力のあるものは(🕚)貧(pín )富に(🐙)か(🏑)かわら(🚬)ず(📇)優(🏕)(yōu )勝者にな(👈)れるものだ(🐷)ということを知らし(🚎)めたい、師範(fàn )生も(🎶)中学(😾)生(🌬)(shēng )も黙(mò )々(🕒)生も(🙅)くも(🎋)くせいも同等のもの(💴)であ(⛓)ると思(📙)わ(🤼)せたい、大手をふっ(🥪)て(🖐)町(🚃)(dīng )を歩く気(qì(😅) )に(🕦)ならせた(🎿)い(⏬)、(🔧)だ(📎)か(🚃)らどうしても今度(dù )は勝た(🗽)ね(🏌)ばならん(🍜)、わしもこの年になって、なにをくる(😙)しんです(🥔)っぱだ(😏)かになって空あき地ち(😖)でバットをふり(🔲)生(🌒)徒(🏬)等(dě(🏧)ng )を相手(🥋)に遊(yóu )んでい(🚌)たかろう、生徒の自尊心を(🆚)養(yǎng )成したいため(🌌)だ、そう(😔)して一方におい(📿)て(🦅)町(dīng )の人々や官学(🛡)(xué(🍵) )崇拝者を見か(🛁)え(🍖)してや(🍏)りたいためだ、野(yě )球の勝(shèng )敗は(🎉)一(yī )小(xiǎo )事(🌦)(shì )だが、(📵)ここで負(🕧)ければわしの生(🕓)徒は(😹)ますます自尊心を失い肩身を小さ(🍠)くする、実に一(yī )大事(shì )件だ、なあ安場、今度(dù )こ(🛠)そ(🎆)はだ、なあおい(🆒)、しっかりやってくれ」(🧘)
「よ(🍥)しッ、(🍍)ぼ(🚛)くはか(🍾)な(🌲)らず反省さしてみせる」
「プレ(🥪)ーボール!」(😭)
これに対して(🙃)総(🕘)兵衛ははじめ(⏯)は羽織(😝)は(🆗)おりを脱ぎつぎは肌脱はだぬぎになり(🍘)おわりにすっ(😮)ぱ(📻)だかになっ(🛂)て(🤫)おど(⏫)りだした。
「チ(😊)ビ公のやつ、(🔲)どうし(🎊)ておれの球を(🌬)あんなに打つんだ(🔺)ろう」
らっ(🎗)ぱは千三の伯父覚平で、叫(jiào )んでるの(📧)は善(🈳)兵衛(🥪)で(🚦)ある。
「いかん、へその(🐟)ところをつきだすのじ(🕍)ゃない、へ(🍠)そ(🍒)の下(💜)(xià )へ食べたものをみんなさげてやるん(😱)だ、いい(🎤)か、胸がせかせか(🏝)して負けまい負けまいとあせればあせるほど、下(🅰)(xià )腹が(😇)へこんで、(🕓)肩(🔏)先(🌝)(xiān )に(🍡)力(〰)がは(🥥)いり、(⏹)頭(tóu )がのぼ(👈)せるん(💦)だ、味方が負け色にな(Ⓜ)ったらみんなへそに気をおちつけろ、(🚳)い(🚕)いか(💫)、わすれ(🕠)るな、(🈯)黙々塾もくもく(😗)じ(🐺)ゅ(🗑)くは一名へそ学校だぞ(🖊)、そ(🔴)う思(♒)え」
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