次郎はあいまいな返(fǎn )事をした。そして父(🚀)がカンカ(🕵)ン帽をかぶりなおしなが(🦉)ら鶏(jī(📇) )舎の方(♓)(fāng )に行く(😵)のを(🖋)見おくっていたが、急に自(🔻)分(🚰)も(🐮)立ち(😈)上っておも屋(🗡)の方に行き、二(🙆)階(jiē )に(🥙)かけあがる(🕜)とぐっ(😧)たりと(😶)畳の上(shàng )に寝ころんで、大きなため(⛱)息を(🔎)ついた。
「(🚎)ま(👱)さか一生(shē(🍆)ng )の大事で(🎄)は(💼)あるまい(🌬)ね。」(🕘)
「次(cì )郎さん、(🎀)今お帰り?(📧)」
「(🚭)そりゃあ(💁)、道江さんがここ(🌍)か(👞)ら(😝)学校(🐒)に通う(😝)の(💥)はいい。そうする方が一番いいと思(sī )うんだ(🔄)。し(🌻)かし、学(🗃)校の行きか(🤥)えり(🚊)に、次郎君が道江さんの(🥔)用(🏎)(yòng )心(🎷)棒になるのは(🤺)どうかと思うね。」
「(📠)本田、ずるいぞ。」
「(🏎)そりゃあ、道(dào )江(jiāng )さんが(🌵)ここから学校に(💪)通うのは(🤨)いい。そう(🏵)す(🎼)る(💩)方が一番いいと思うん(⛪)だ。しか(🌌)し(🗯)、学校の行き(📸)かえりに、(🧒)次(🕠)郎君(jun1 )が道江さんの用心(xīn )棒にな(🐷)る(🐅)のは(🏓)ど(♊)うかと思うね(🚈)。」(🕠)
「そ(🐥)りゃあ(🛀)、思うでしょう。」(🍐)
そ(😇)れでも、その日(⚓)は、森川の(🐝)教員適(shì )性審(👒)査(chá(🏏) )以上に大した出来(📕)事もなく、ひけ(🏘)時から二(🥫)十分も(🖐)たつと、(👼)校(🐱)内には生徒の(❣)姿は一(yī )人も見られな(👴)くなった(🚦)。た(🚒)だ先(📄)生(shē(🎡)ng )たちだけ(👣)が校(🤓)(xià(🏣)o )長(zhǎng )の帰りをまつために居(⭐)残っていた(🌾)が、も(🛶)う話(⛺)の種もつきたらしく、どの(🐏)先生も(🕦)、いかにも所在(zài )しょざ(😋)い(🥥)なさそ(⏸)うな(🌥)、それで(🌄)いて何(hé )と(⛔)なく(✴)落着きのない(🍬)眼をして、教(🏏)員(yuán )室を出たり(📑)はいったりして(🤽)いた。
「次(cì )郎(🍅)さん、今お(⏪)帰り?」
ついこないだ、朝倉(cāng )先(xiān )生のことで道江(jiāng )と話(huà )しあった時(🌤)、道(🤝)江(🛁)の(🆙)自分(🕒)(fèn )に対する心づかいを、あれほど(⛏)無造作(💕)に、―(🏀)―(🦗)考え(🚲)ようでは侮(wǔ )辱とも思えるほど(🏀)の無造作(🕋)な態度で退けた自分が、き(⏳)ょう(🏾)は、(💘)たとえ(🎑)わずかな時間にせよ(🕵)、(🔸)道江の問題に(🧥)夢(mèng )中に(🧟)なっ(🥚)て、朝倉先生(shēng )のこ(🏈)とをまるで忘れてしまって(🏰)いる(🆚)。何(🔟)という(💚)矛(🎾)盾(dù(🏘)n )だろ(💦)う。い(🛎)や、何(hé )という軽(🈴)薄(🎻)さだ(🍸)ろう。
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